难度:    题型:   

 排  序  方  式       
试题篮试题分布情况

  • 难度: 使用次数:6 入库时间:2017-05-17
    来源: 高二下学期期中考生物20170405.doc

    下图为利用番茄植株(AaBB)培育新品种的几种不同育种途径示意图,请分析回答问题:

    1)途径2的育种方法是           ,该过程中秋水仙素作用的时期是有丝分裂      期,与杂交育种相比,最突出的优点是                                     

    2)通过途径3获得的品种C       倍体,其特点是         (至少写两点)

    3)采用途径2.3获得幼苗的过程都应用了               技术;经秋水仙素处理后获得的品种B和品种C的基因型相同的概率为        

    4)途径4所依据的生物学原理是基因突变,能够产生          ;这种方法最难获得新品种(aabb)原因是                                         

    题型:填空题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:4 入库时间:2017-05-17
    来源: 高二下学期期中考生物20170405.doc

    六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交后,经人工诱导染色体数目加倍,形成八倍体小黑麦(8N=56),据此可推断出(   

    A.普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离

    B.秋水仙素能促进染色单体分离使染色体数目加倍

    C.八倍体小黑麦具有体细胞大,结实率高等特点

    D.八倍体小黑麦产生的单倍体植株高度不育

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:6 入库时间:2017-05-17
    来源: 高二下学期期中考生物20170405.doc

    下列关于育种的叙述不正确的是( 

    A.杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起

    B.通过人工诱变,人们有目的地选育新品种,能避免育种的盲目性

    C.植物体细胞杂交技术可引起染色体数目变异,它克服了远缘杂交不亲和障碍

    D.基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移,人们可以定向选育新品种

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:8 入库时间:2017-05-17
    来源: 高二下学期期中考生物20170405.doc

    下图是某细胞中两条染色体及其上部分基因,下列选项的结果中,不属于染色体结构变异引起的是( 

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:8 入库时间:2017-05-17
    来源: 甘肃省2017届高三第二次诊断考试理科综合生物试题 Word版含答案.doc

    以下有关变异的叙述,错误的是

    A.自然状态下的突变是不定向的,而人工诱变是定向的

    B.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型

    C.基因中个别碱基对的替换可能不影响其表达的蛋白质的结构和功能

    D.用二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体种子

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:12 入库时间:2017-05-12
    来源: 江苏省扬中、六合、句容、省溧、中华、江浦、华罗庚七校联考2017届高三上学期期中生物试卷 Word版含解析.doc

    下列关于基因、染色体、性状之间的关系的叙述中,正确的是(  )

    A.性状与基因之间都存在一一对应的关系

    B.真核生物的基因都位于染色体上,呈线性排列

    C.基因可以通过控制酶的合成直接影响生物的性状

    D.染色体结构变异会使基因的数目或排列顺序发生改变

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:8 入库时间:2017-05-12
    来源: 江苏省扬中、六合、句容、省溧、中华、江浦、华罗庚七校联考2017届高三上学期期中生物试卷 Word版含解析.doc

    已知小麦的高杆对矮杆为显性、抗病对不抗病为显性,分别由DdTt控制,这两对等位基因符合基因的自由组合定律.现利用如图两种育种方法来获得抗倒伏抗病的植株.下列叙述错误的是(  )

    A.图中代表的含义是连续多代自交

    B.图中F3内抗倒伏抗病的植株中,纯合子占

    C.图中②③④表示的基因组成分别为DtDDTTddTT

    D.图中F2中从上到下含所列基因型的个体所占比例为3931

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:10 入库时间:2017-05-12
    来源: 江苏省扬中、六合、句容、省溧、中华、江浦、华罗庚七校联考2017届高三上学期期中生物试卷 Word版含解析.doc

    生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别.甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的环形圈十字形结构现象,图中字母表示染色体上的基因.丙图是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态.下列有关叙述正确的是(  )

    A.甲、乙、丙三图中发生的变异均可遗传给下一代

    B.甲、乙、丙三种变异在光学显微镜下均可观察到

    C.甲图是由于个别碱基对的增添或缺失,导致染色体上基因数目改变的结果

    D.甲、乙、丙三种变异类型分别属于染色体结构变异、染色体数目变异和基因重组

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:7 入库时间:2017-05-10
    来源: 广东省汕头市金山中学2016-2017学年高二上学期期末考试生物(理)试题 Word版含解析.doc

    各种育种方法或技术都有其优劣之处,下列相关叙述不正确的是(  )

    A.传统的选择育种方法周期长,可选择的范围有限

    B.通过人工诱变,可在较短时间内获得优良品种,大幅度地改变某些性状

    C.杂交育种难以克服远源杂交不亲和的障碍,过程繁杂缓慢,效率低

    D.基因运载体上的抗性基因利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因表达

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:3 入库时间:2017-05-08
    来源: 江苏省扬州中学2017届高三下学期期中考试 生物(选修) Word版含答案.doc

    天使综合征(又称AS综合征)是一种由患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病。研究发现,位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白。该基因在正常人脑组织中的表达活性与其来源有关:来自母方的UBE3A基因可正常表达,来自父方的该基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达。其过程如图所示。请回答下列问题:

    (1)UBE3A蛋白是泛素一蛋白酶体的核心组分之一,后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解。由此可知,与正常人脑细胞相比,AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量更__________,直接影响了其神经元的功能。细胞内蛋白质降解的另一途径是通过_________(细胞器)来完成的。

    (2)对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序,相应部分碱基序列如下:

    正常人:……TCAAGCAGCGGAAA……

    患  者……TCAAGCAACGGAAA……

    由此判断,绝大多数AS综合征的致病机理是来自__________(填“父”或“母”)方的UBE3A基因发生碱基对的__________。

    (3)研究表明,人体内非神经系统组织中,来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达,只有在神经系统中才会发生UBE3A基因被抑制的现象,说明UBE3A基因的表达具有________性。

    (4)动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”。“三体”的性原细胞在减数分裂过程中,三条同源染色体中任意配对的两条染色体分离时,另一条随机移向细胞任意一极。

    ①现产前诊断出一个15号染色体“三体”受精卵,其余染色体均正常。该“三体”形成的原因是参与受精过程的_________________配子发生异常,这种变异属于可遗传变异中的_____________________________

    ②如果该受精卵是由正常卵细胞和异常精子受精形成的,并且可随机丢失其中一条染色体而完成胚胎发育,则发育成AS综合征患者的概率是_________________(2分,不考虑基因突变)。

    题型:填空题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:9 入库时间:2017-05-03
    来源: 河北省定州中学2016-2017学年高一(承智班)下学期生物周练试题(4-16) Word版含答案.doc

    假设Ab代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABBaabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示。

     

    1)由品种AABBaabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为             。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有       株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbbaabb的数量比是                    

    2)过程              是单倍体育种。与“过程①②③”的育种方法相比,这种育种的优势是                           。过程⑦的育种方法是                       

    题型:填空题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:9 入库时间:2017-05-03
    来源: 河北省定州中学2016-2017学年高一(承智班)下学期生物周练试题(4-16) Word版含答案.doc

    某植株的一条染色体发生缺失,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图).如果该植株自交,其后代的性状表现一般是( 

     

    A.红色性状:白色性状=31

    B.都是红色性状

    C.红色性状:白色性状=11

    D.都是白色性状

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:6 入库时间:2017-05-03
    来源: 河北省定州中学2016-2017学年高二(承智班)下学期生物周练试题(4-16) Word版含答案.doc

    下列有关科学实验及其研究方法的叙述,正确的是

    ①植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是培养的细胞一直处于分裂状态

    细胞膜流动镶嵌模型“DNA双螺旋结构模型都是物理模型

    ③孟德尔的测交后代性状比为11,可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

    ④设计对照实验时,实验组与对照组中的无关变量要相同且适宜是为了遵循对照原则

    ⑤基因工程中为检测抗虫棉是否培育成功,最方便的方法是检测棉花植株是否有相应性状

    A. ②③⑤    B. ①②⑤    C. ②④⑤    D. ①④⑤

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:9 入库时间:2017-04-28
    来源: 新疆维吾尔自治区2017年普通高考第一次适应性检测理科综合生物试题 Word版含答案.doc

    下列有关生生物变异的叙述,正确的是

    A.生物的变异不一定会引起基因频率的改变

    B.基因突变的不定向性表现在其可发生在个体发育的任何时期

    C.倒位不会改变染色体上基因的种类和生物的性状

    D.三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色休

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:24 入库时间:2017-04-19
    来源: 四川省宜宾第三中学2017届高三上学期周练(4)理科综合生物试题(word版).doc

    株①③,再将③作分析

    A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组

    B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍

    C.若③的基因型是 AaBbdd,则⑨的基因型可能是 aBd

    D.③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:5 入库时间:2017-04-18
    来源: 四川省绵阳市2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含答案.doc

    20世纪50年代开始,科学家受达尔文进化思想的启发,广泛开展了人工动、植物育种研究,通过人工创造变异选育优良的新品种,这一过程人们形象地称为“人工进化”。下图甲和乙分别表示棉花和油菜的“人工进化”过程,请分析回答问题:

    1)图甲中,棉花纤维颜色和棉酚含量出现新类型,是因为60Co导致相应基因中发生了碱基对的_________,该变异时间一般发生在细胞分裂的___________________________

    2)棕色棉花抗虫能力强,低酚棉产量高,从图甲诱变I代选择表现型为________________________的 植株作为亲本,利用—育种方法可以快速获得抗虫高产棉花新品种。

    3)图乙中,方法1处理后得到的油菜植株为单倍体,方法2处理可使细胞内染色体数目加倍,该育种过程中方法2最常用的操作为_____________

    4)“人工进化”和自然界生物进化一样,它们的实质都是_________________________

    题型:填空题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:16 入库时间:2017-04-18
    来源: 四川省绵阳市2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含答案.doc

    下列有关生物变异的说法不正确的站

    A.基因突变后基因的数目不会发生改变,染色体结构变异可能导致基因数目改变

    B.减数第二次分裂时,同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

    C.三倍体无子西瓜虽然高度不育,无法产生后代,但这种变异属于可遗传的变异

    D.四倍体水稻的配子离体培养形成的新个体,体细胞含两个染色体组属于单倍体

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:13 入库时间:2017-04-18
    来源: 四川省绵阳市2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含答案.doc

    下列育种方式中培育原理相同的一组是

    A.矮秆抗病杂交小麦和八倍体小黑麦        B.“黑农五号”大豆和太空椒

    C.高产青霉菌株和转基因抗虫棉            D.三倍体无子西瓜和无子番茄

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:16 入库时间:2017-04-18
    来源: 四川省绵阳市2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含答案.doc

    某二倍体生物体细胞含有8条染色体,则该生物的一个染色体组可以表示为

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种
  • 难度: 使用次数:17 入库时间:2017-04-18
    来源: 四川省绵阳市2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含答案.doc

    在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,下列说法不正确的是

    A.实验原理为低温抑制纺锤体的形成导致染色体不能移向细胞两极

    B.在同一个显微镜视野内可以同时观察到二倍体细胞和四倍体细胞

    C.实验过程中固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精

    D.实验中漂洗后可以使用改良的苯酚品红染液对染色体进行染色

    题型:选择题  知识点:染色体变异与育种