难度:    题型:   

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试题篮试题分布情况

  • 难度: 使用次数:81 入库时间:2014-10-09
    来源: 江苏省杭州学军中学2014届第二次月考试题(含解析)新人教版.doc

    下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在AB溶液中,细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是(  

    A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行

    B.若B溶液的浓度稍增大,则曲线中b点右移

    C.两条曲线的差异是由于AB溶液浓度不同导致

    D.6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:75 入库时间:2014-06-28
    来源: 江苏宿迁市洋河实验学校2014年高一下学期期末生物试题及答案.doc

    将哺乳动物的红细胞分别浸入下列abc三个不同浓度溶液的烧杯内,一段时间后,实验结果如图所示,则abc溶液浓度大小比较正确的是

    Aabc

    Bacb

    Cabc

    Dacb

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:50 入库时间:2014-06-28
    来源: 江苏宿迁市剑桥国际学校2014年高一下学期期末生物试题及答案.doc

    下列对有关实验的变量的叙述,正确的是

    A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量

    B.各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量

    C.观察植物细胞质壁分离及复原的实验中,液泡的有无是无关变量

    D.在探究酵母菌呼吸方式的实验中,酒精是无关变量

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:83 入库时间:2014-06-21
    来源: 2014年普通高等学校招生全国统一考试生物(上海卷)试题答案及解析(上海卷).doc

    以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质层长度和细胞长度分别用XY表示(如图6),在处理时间相同的前提下

    A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则紫色越浅

    B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高

    C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则越易复原

    D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:52 入库时间:2014-06-16
    来源: 2014年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(新课标Ⅱ卷)试题答案及解析(辽宁卷).doc

    将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为abcdef组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则

    A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高

    B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

    Ca组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

    D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5molL-1之间

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:51 入库时间:2014-06-16
    来源: 2014年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(新课标Ⅰ卷)试题答案及解析(江西卷).doc

    下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是(   

    A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察

    B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

    C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

    D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:41 入库时间:2014-06-16
    来源: 2014年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(新课标Ⅰ卷)试题答案及解析(湖南卷).doc

    下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是(   

    A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察

    B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

    C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

    D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:22 入库时间:2014-06-16
    来源: 2014年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(新课标Ⅰ卷)试题答案及解析(湖北卷).doc

    下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是(   

    A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察

    B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

    C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

    D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:37 入库时间:2014-06-16
    来源: 2014年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(江苏卷)试题答案及解析(江苏卷).doc

    在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是

    A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

    B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

    C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头

    D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:18 入库时间:2014-06-13
    来源: 2014年高考新课标Ⅱ卷

    将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为abcdef组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则

    A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高

    B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

    Ca组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

    D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5molL-1之间

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:16 入库时间:2014-06-13
    来源: 2014年高考新课标Ⅰ卷

    下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是(   

    A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察

    B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

    C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

    D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:9 入库时间:2014-06-13
    来源: 2014年高考江苏卷

    在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是

    A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

    B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处

    C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头

    D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:47 入库时间:2014-06-09
    来源: 上海闵行区2014年高二下学期生物试题及答案.doc

    下列能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中,液泡体积变化的图形是

    (注:横坐标代表时间,纵坐标代表液泡体积)

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:59 入库时间:2014-05-30
    来源: 2013年高考生物6+4+2选1小题集(26).doc

    下列有关生物实验的叙述中,不正确的是

    ①蛋白质与双缩脲溶液发生作用,产生紫色反应

    ②用甲基绿和吡罗红对人口腔上皮细胞进行染色,发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色

    ③叶绿体色素提取和分离实验中,层析分离后得到四条色素带,其中相离最远的两条色素带是胡萝卜素和叶绿素b

    ④用硝酸钾溶液处理紫色洋葱表皮细胞,可观察植物细胞的质壁分离和复原现象

    ⑤脂肪的鉴定实验用苏丹苏丹Ⅳ,实验现象分别为红色和橘黄色

    ⑥探究温度影响酶活性的实验中,可利用碘液检测不同温度下的淀粉酶是否能将淀粉水解

    A.②③⑤

    B.③④⑤⑥

    C.①②⑤

    D.②⑤⑥

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:36 入库时间:2014-05-27
    来源: 2013年高考生物6+4+2选1小题集(8).doc

    仔细观察下列各种细胞结构模式图,请分析回答下列问题。

    1)图中甲、乙、丙所示结构中共有的细胞器是核糖体。图丙所示细胞与图甲、图乙所示细胞最主要的区别是_______________

    2)如果要用光学显微镜观察图甲中的①,可使用_________染液染色观察。

    3)图甲中能发生碱基互补配对的细胞器是_______(填标号);rRNA的合成以及核糖体的形成与_______(填标号)有关。

    4若甲细胞的分泌物为抗体,则该细胞是由________细胞增殖分化而来。

    5)图乙为置于03g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与由____________(填标号)共同组成的_______________(填名称)发生分离所致。

    6)如果把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量(已知视野中共有细胞40个)。

    该表皮细胞液的渗透压(浓度)最接近于蔗糖溶液___________(填编号)浓度。

    题型:综合题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:15 入库时间:2014-05-27
    来源: 2013年高考生物6+4+2选1小题集(6).doc

    如图是高中生物有关实验过程,其中操作和叙述都正确的是

    ①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像,如要看清有丝分裂期的细胞,应将装片适当向右移动

    ②图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查,圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为3.25(单位:株/m2

    ③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角,逆时针方向流动

    ④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程,其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞

    A.①③

    B.①②

    C.②③

    D.③④

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:45 入库时间:2014-05-21
    来源: 湖北三校联考2014年高一下学期五月生物试题及答案.doc

    如图所示U型管中间被一种能允许水分子通过而二糖不能透过的半透膜隔开,现在两侧分别加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面高度上升,那么加入的这种微量物质最可能是:

    A右侧液面高度下降;胰岛素                   B右侧液面高度下降;蔗糖酶

    C.两侧液面高度不变;麦芽糖酶                   D.两侧液面高度不变;蒸馏水

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:56 入库时间:2014-05-21
    来源: 淮北师大附中2014年高一下学期期中生物试题及答案.doc

    10.在观察植物细胞的质壁分离与复原的过程中,某同学在视野中看到如图所示的细胞,ab表示两处溶液的浓度,由此可推测

    A.此时ab,细胞渗透吸水

    B.渗透系统保持动态平衡

    C.此时ab,细胞渗透失水

    D.上述三种情况都有可能存在

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:21 入库时间:2014-05-13
    来源: 白鹭洲中学2014学年高一下学期期中生物试题及答案.doc

    19.如图表示多种植物成熟细胞,在不同浓度的蔗糖溶液中质壁分离的百分率,图中曲线表明这些植物细胞

    A.细胞液浓度>蔗糖溶液浓度

    B.细胞液浓度<蔗糖溶液浓度

    C.有不同浓度的细胞液

    D.细胞膜有不同的选择透过性

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用
  • 难度: 使用次数:34 入库时间:2014-05-13
    来源: 白鹭洲中学2014学年高一下学期期中生物试题及答案.doc

    14.五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲~戊五种不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后,取出称重,重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法正确的是

    A.物种A比马铃薯更耐干旱

    B.在甲溶液中加入适量的蔗糖酶,在最初一段时间,其中的马铃薯幼根细胞液浓度将减小

    C.物种A在与马铃薯根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长

    D.当马铃薯根细胞在乙蔗糖溶液中重量不再发生变化时,渗透作用依然进行

    题型:选择题  知识点:水分吸收与利用