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入库时间：2020-07-30如图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。下列分析正确的是（）
A．AB段溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗
B．BC段细菌减少的主要原因是溶解氧减少
C．BC段有机物分解形成无机物有利于藻类大量繁殖
D．AB段伴随含碳有机物被大量分解，NH4+等无机盐离子逐渐增加
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入库时间：2020-07-07研究发现，与生活在适宜温度条件下相比，较长时间生活在低温条件下的某植物根系干重下降、对磷的吸收减慢。下列有关这一现象原因的说法，错误的是
A.根系在低温条件下生长缓慢，根毛区的有效吸收面积较常温下生长的根系小
B.运输PO43-等相关离子的载体在低温下空间结构被破坏
C.组成根细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子在低温下流动性降低
D.低温影响与细胞呼吸有关酶的活性，能量供应减少
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入库时间：2014-10-11图28是不同温度条件下重组酿酒酵母菌株的木糖异构酶活性。据图推测，此酶最初来自于（ ）
A．嗜热细菌 B．大肠杆菌 C．葡萄球菌 D．乳酸杆菌
（九）（10分）分析有关科学探究的资料，回答下列问题。
图29
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。环保专家表示，二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要组成部分。城市中PM2.5来源有汽车尾气、露天烧烤、燃煤、公共场所和室内吸烟、燃放烟花爆竹等。
实验材料：无水亚硫化钠和稀硫酸(1：4)，新鲜菠菜、油菜、青菜，330mL矿泉水瓶若干个，计时器，温度计，透明胶布等。
实验步骤:
1．取5个矿泉水瓶，分别编号1至5号，分别称取0.1、0.2、0.3、0.4g无水亚硫化钠(对应下表中的SO2浓度) 放入1至4号瓶内，5号瓶作为空白对照；
2．选取5片大小、叶龄相同的菠菜叶，按图29所示实验装置固定好叶片。
3．向1至4号瓶内各注人适量的稀硫酸(注意不能碰到叶片)，立即拧紧瓶盖，放在适宜且相同的环境中；
4．定时观察叶片的变化，并记录实验现象和数据。
5．再以油菜、青菜为材料，重复上述步骤。
实验结果如表4：（室温：18℃）
| 编号 | SO2浓度 （g/L） | 叶片出现病症的时间（min） | |||||||||||
| 出现黄斑 | 较多黄斑 | 大面积变黄 | 整体变黄 | ||||||||||
| 菠菜 | 油菜 | 青菜 | 菠菜 | 油菜 | 青菜 | 菠菜 | 油菜 | 青菜 | 菠菜 | 油菜 | 青菜 | ||
| 1 | 0.141 | 7 | 24 | 20 | 28 | 30 | 28 | 39 | 38 | 35 | 49 | 54 | 43 |
| 2 | 0.282 | 3 | 17 | 13 | 6 | 25 | 20 | 10 | 32 | 24 | 20 | 46 | 31 |
| 3 | 0.423 | 2 | 7 | 11 | 4 | 22 | 18 | 9 | 28 | 22 | 15 | 34 | 28 |
| 4 | 0.564 | 1 | 5 | 6 | 3 | 10 | 12 | 7 | 15 | 16 | 13 | 24 | 20 |
| 5 | 0 | ———— | ———— | ———— | ———— | ||||||||
表4
69．实验目的是___________________________________________
70．实验应该控制的无关变量有 等，自变量是 （2分）。
71．据表分析，得出结论：
a． ；
b．相同浓度的SO2对这三种植物的影响程度不同，其对SO2的敏感性依次是 。
72．根据表中数据，绘制SO2浓度为0.282 g/L时，菠菜叶片出现病症与对应时间的关系曲线图。（2分）
73．根据题意，减少PM2.5排放量的措施有（举出两例） 、 。
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入库时间：2014-10-09为研究南昌市水体富营养化状况，科学家对市内几处水体进行了抽样，并在水样中培养玫瑰拟衣藻，检测不同水样中玫瑰拟衣藻的增长率，结果如下表所示：
| 取样地点 | N（mg/L） | P（mg/L） | 玫瑰拟衣藻增长率 |
| 鱼塘1 | 7.53 | 0.101 | 0.244 |
| 鱼塘2 | 8.5 | 0.082 | 0.2163 |
| 艾溪湖1 | 0.74 | 0.03 | 0.1716 |
| 艾溪湖2 | 0.67 | 0.032 | 0.1989 |
| 青山湖1 | 1.32 | 0.21 | 0.4138 |
| 青山湖2 | 1.48 | 0.16 | 0.2684 |
据表分析，下列说法正确的是（ ）
A、玫瑰拟衣藻对P元素的需求量比对N元素的需求量要大
B、在艾溪湖1号水样中培养的玫瑰拟衣藻的种群密度不能达到环境容纳量K
C、限制南昌市水体中玫瑰拟衣藻增长的主要因素是P元素，N元素的影响很小
D、鱼塘中的N元素远多于湖水，所以富营养化带来的生态破坏在鱼塘最为严重
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入库时间：2014-10-09科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：
实验目的：___________________________________________。
材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO2－4对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
实验步骤：
第一步：将240株番茄幼苗分成____________组并编号；
第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，____________________________。
第三步：继续培养至果实成熟，_______________________________________________。
第四步：绘制实验结果曲线图。
实验分析与讨论：
结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是_________________，理由是______________。
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入库时间：2014-10-09氧化硫硫杆菌(TT03)是一种化能自养细菌,它能将硫单质氧化为硫酸，常用于改良盐碱地，而盐碱地中的重金属离子会影响改良效果。以下是有关硫酸锌对TT03产酸量影响的研究：
试剂与仪器：蒸馏水，两种浓度的硫酸锌溶液，液体培养基，恒温摇床等。
(1)实验步骤：
第一步：在液体培养基中先加入等量硫单质、再分别加入等量蒸馏水和两种浓度硫酸锌溶液并标记。
第二步：对配制好的培养基进行______________________________________ 。
第三步：各组接种______________________________________
后放入恒温摇床中培养7天。
第四步：______________________________________ 。
实验结果：如图所示。
(2)分析回答：
①TT03将CO2和H2O合成有机物所需能量来源于______________________________________ 。
②培养TT03的液体培养基与培养大肠杆菌的液体培养基组成成分上最大的区别是________________ ________________ 。
③分析上图可知，硫酸锌对TT03产酸的影响是______________________________________ 。
（3）研究人员用相同的方法继续研究醋酸铅对TT03产酸量的影响，请设计出记录实验结果的表格。
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入库时间：2014-09-202014年4月17日公布的全国土壤污染状况表明，耕地主要重金属污染物为镉、镍、铜、汞、铅等，造成作物减产、污染农产品。请回答下列问题。
（1）某研究小组研究了重金属铜、铅分别对某种作物叶绿素含量的毒性影响，结果如下表所示。
表：不同重金属分别作用下某种作物叶绿素含量
| 铅离子或铜离子浓度（mg/L） | 叶绿素含量（mg/g） | |
| 铅离子影响 | 铜离子影响 | |
| 0 | 0.38 | 0.38 |
| 5.00 | 0.36 | 0.50 |
| 10.00 | 0.41 | 0.36 |
| 20.00 | 0.36 | 0.37 |
| 40.00 | 0.33 | 0.41 |
| 80.00 | 0.22 | 0.29 |
| 160.00 | 0.21 | 0.24 |
① 请归纳实验结论： 。
② 针对上述结果，该研究小组提出“浓度为6.00mg//L的铜离子和浓度为90.00mg//L的铅离子对叶绿素含量的共同影响是怎样的呢？”的问题，并准备进一步的探究。请完成
下列探究过程：
a. 假设： 。
b. 验步骤：
步骤一：取12株生长状况相同的该种作物，平均分为4份，每份3株。
步骤二：将4份植株分别置于4只容量相同并分别盛有等量的4种完全营养液的锥形瓶（记为A、B、C、D组）中，其中A组不含有铜离子和铅离子；B组含有6.00mg/l的铜离子； ； 。
步骤三：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测定叶绿素含量。
c. 预测最可能的实验结果： 。
（2）重金属污染土壤的生物修复方法主要有植物修复和微生物修复。
① 将芦苇可超富集重金属离子的关键酶（γ-谷氨酰半胱氨酸合成酶）基因以
转化法导入生长快的高羊茅（草坪草）中，经种植、切割回收，快速降低土壤重金属含量。
② 微生物修复方法主要原理是利用某些微生物对重金属离子有较强的吸附作用，降低离子活性。采用含有 配方的 培养，即可从土壤中分离并获得有此功能微生物。
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入库时间：2014-09-16轮作就是在同一块田地上，按预定的种植计划轮种植不同作物，这样可以提高农作物的产量。下列说法中对其解释正确的是
A．可以充分利用光能 B．能够改变原有的食物链，防治病虫害
C．可以充分利用土壤的矿质元素 D．能够防止土壤中肥料的衰竭
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入库时间：2014-09-16用一定剂量的α射线处理棉花，一段时间后，发现棉花不能再吸收K+了，其他离子却能正常吸收，最可能的原因是
A.α射线杀死了K+载体 B.α射线改变了控制K+载体合成的基因
C.α射线破坏了K+载体合成的酶 D.棉花细胞已被杀死，不能再进行主动运输
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入库时间：2014-09-16下列离子中,哪一种不是细胞需要的
A.Cl- B.Fe2+ C.HCO3- D.Pb2+
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入库时间：2014-08-19植物吸收矿质元素受内外因素影响，下列叙述不正确的是
A、呼吸抵制剂可降低植物对矿质元素的吸收
B、在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的增加而增加
C、根吸收水分和吸收矿质元素是没有关联的 D、矿质元素必须呈离子状态才能被根吸收
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入库时间：2014-08-17为验证铁是否为植物生长发育所需的“不能再利用元素”，请写出合理实验设
（1）、实验原理：对于原本
生长正常的植物，一旦环境不能满足它对某种元素的需求，植物将会因此表现出缺乏症，那么这种元素就属于_________________；如果植物因缺少该元素而表现出的缺乏症，首先表现在_____________部位，则可判断所缺的是“不能再利用元素”，这是因为_____ ____________ _ ____。
（2）、实验步骤：①选择______________________________植株若干，均分为两组。
②用_____________________的营养液培养植株，作为实验组；用________ ____
的营养液培养植株，作为___________组。
③将两组装置共同置于_________、 ________等同且适宜条件下培养一段时间。
④观察植株生长情况并记录结果。
（3）、预期结果：____________________________________________________。
（4）、结论：_________________________________________________________。
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入库时间：2014-08-02磷是植物生活必不可少的元素，在植物代谢、生长和繁殖中有着重要作用。
（1）植物的根系从土壤中吸收 PO43—的主要方式是 ，吸收后的磷元素可用于合成
等化合物（要求 2 项）。
（2）根据含磷化合物的作用，叶片中磷元素含量与光合速率之间的关系最可能是下列中
的 。
（3）下表是冬小麦和棉花对磷的吸收量。
表中数据表明，作物对磷的吸收量因 和 的不同而异。
（4）农民每年都需要施磷肥来提高作物产量，但残余的磷肥成分进入江河湖泊后，常常
促使蓝藻等生物的大量繁殖，出现 现象。
（5）科研人员发现，土壤中存在着一类细菌，能够将土壤中难溶的含磷化合物溶解转变为植物能吸收的磷酸盐离子。对这类细菌进行分离并计数的方法是 。如果要进一步提高天然菌株的溶磷能力，则可以通过 等方法。
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入库时间：2014-06-28下图表示某植物吸收NH4+和NO3-对pH值的影响曲线。如果将该植物分别置于pH=5.0和pH=7.6的培养液中培养一段时间，则这两瓶培养液pH值的变化将是
A、前者升高，后者降低
B、前者降低，后者升高
C、都升高或都降低
D、两者都不变
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入库时间：2014-06-16关于植物根系吸收矿质离子的叙述，正确的是 （ ）
A．植物根系吸收各种矿质离子的速率相同
B．土壤温度不影响植物根系对矿质离子的吸收
C．植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用
D．植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子
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入库时间：2014-05-23科学施肥可使作物产量高而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关，下图为实验结果曲线图，请完善探究实验的相关问题：实验目的：__________________________________。
材料用具：不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO对实验结果的影响可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
实验步骤：
第一步：将240株番茄幼苗分成____________组并编号；
第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，______________________________。
第三步：继续培养至果实成熟，_______________________________________________。
第四步：绘制实验结果曲线图。
实验分析与讨论：
结果表明，施用锌肥的最佳浓度范围是__________________________________。
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入库时间：2014-03-2929、探究钾是否属于植物生长发育所必需的矿质元素。
(1)实验思路：利用缺素培养液和完全培养液的培养作对照并得出结论。
(2)实验步骤
①培养液的配制：_________________________________________________。
②取材：选取____________两株植物。
③培养：将两株植物分别培养在盛有上述两种培养液的容器中，培养条件要________________________________________________________________________。
④观察：_____________________________________________________。
(3)预测可能的结果及结论。如下表：
| 缺素培养液 | 完全培养液 | 结论 | |
| 生长 状况 | 正常 | 正常 | ① |
| 异常 | 异常 | ② | |
| 正常 | 异常 | ③ | |
| 异常 | 正常 | ④ |
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
④________________________________________________________________________。
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入库时间：2014-02-1225.番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的完全营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是( )
A.剪去根尖的幼苗 B.剪去一片子叶的幼苗
C.剪去两片子叶的幼苗 D.完整幼苗
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入库时间：2014-02-1224.某植株幼叶正常，部分成熟叶出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后成熟叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO3ˉ和H2O的示意图，正确的是( )
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入库时间：2014-02-1222.下列关于绿色植物水分代谢和矿质营养的关系的叙述，正确的是（ ）
A.水分和矿质元素的吸收方式相同
B.水分和矿质元素在植物体内运输的动力不同
C.水分和矿质元素都可以从浓度低于细胞液的溶液进入细胞
D.矿质元素可用于合成组成细胞的化合物，水分全部用于蒸腾作用