苏丹红是一种人工色素(工业染料),它在人体内代谢生成相应的胺类。科研人员以小鼠为实验材料,运用动物细胞培养技术,研究不同浓度苏丹红对细胞毒害强弱的关系。请回答:
(1)光学显微镜下检测苏丹红对细胞毒害的观测指标是( )
A.基因突变 B.染色体畸变细胞占全部培养细胞的比例
C.基因的自由组合 D.碱基对的增添
(2)请完善检测苏丹红毒性的实验。
主要实验步骤:第一步:取大小相同的六只培养瓶依次编号为1~6,分别加入相同等量的培养液和小鼠细胞。
第二步: 。
第三步: 。
实验结果统计(以表格形式记录):
培养瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
苏丹红溶液浓度(mg/L) | 0 | 10 | 50 | 100 | 300 | 900 |
变异细胞比例 | 0 | 0 | 1/106 | 1/105 | 3/105 | 6/105 |
最可能的结论: 。
(1)B
(2)第二步:向1号培养瓶中加入适量水,向2~6号培养瓶中各加入等体积系列浓度的苏丹红溶液 ;第三步:将各瓶置于适宜条件下培养相同时间后,随机取样制成临时制片,显微观察并记录变异细胞的数目。(重得3次,取平均值)
最可能的结论:在一定范围内,发生染色体畸变的细胞百分数与苏丹红溶液浓度呈正相关。苏丹红溶液浓度越高,对细胞的毒害越强。
经研究发现,很多绿色植物花瓣上的多种颜色与细胞中含有的多种色素有关,有的植物花瓣在一天之内能显示出不同颜色,与花瓣细胞液中含有的一种叫花青素的有机物有密切关系。该种物质在酸性环境中显红色,碱性环境中显蓝色,中性环境中显紫色。试根据花青素及其特性,结合相关的知识回答:
(1)有些植物花瓣上有绿色的部分,其色素主要存在于细胞的 中。
(2)花青素的显色机制与化学上常用的酸碱指示剂 十分相似。
(3)喇叭花的花瓣清早是红色的,这说明细胞液显 性,显示这种颜色的原因是晚上植物 产生了大量 。
(4)随着太阳的升起,光照时间的延长,可看到喇叭花瓣逐渐变成了紫色,这是因为
。
(1)叶绿体
(2)石蕊
(3)酸 呼吸作用 CO2
(4)光照增强,植物光合作用消耗了大量CO2,使细胞液酸性下降
下表是某种动物细胞内的几种膜结构的化学成分表,请据此推断:
膜结构名称 | 蛋白质(质量分数%) | 脂类(质量分数%) | 糖类(质量分数%) |
细胞膜 | 49 | 43 | 8 |
内质网膜 | 52 | 48 | 很少 |
线粒体外膜 | 76 | 24 | 很少 |
癌细胞膜 | 67 | 33 | 很少 |
(1)表中的膜在结构上具有直接联系的是 ,
在代谢旺盛的细胞中才有直接联系的膜结构是 。
(2)细胞膜上的糖类较多与正常细胞膜的 功能有关。
(3)癌细胞膜与正常细胞膜比较,膜的组成成分的差别是 ,导致癌细胞与正常细胞的差别是
(1)细胞膜和内质网膜; 线粒体外膜和内质网膜
(2)细胞识别和信息传递
(3)糖类含量很少; 细胞之间粘着性减小,容易扩散转移
下图是制备分泌抗X抗体的过程,根据图解回答问题:
(1)给小鼠注射抗原的目的是 。
(2)在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有 和的特性。
(3)由图中可看出,单克隆抗体制备过程运用了 和 的动物细胞工程技术手段,前者常用的诱导剂与植物原生质体融合不同的是 。
(4)动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等,与植物细胞培养基有所不同的是,还含有 。
(5)在动物细胞融合过程中,需要将所选取的组织细胞离散开,以利于细胞融合,可用
处理离体组织细胞使之分散开。
(6)图中有两次筛选过程,其中步骤④的目的是筛选出 ,步骤⑤⑥的目的是筛选出 。
(7)请根据以下信息,设计一方法(不考虑机械方法),从培养液中筛选出杂交瘤细胞。已知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖,将这两种细胞在试管中混合,加聚乙二醇促融,获得杂种细胞。
方法: 。
原理: 。
(1)产生相应的(效应)B细胞
(2)体外增殖 分泌抗体
(3)动物细胞融合 动物细胞培养 灭活病毒
(4)动物血清
(5)胰蛋白酶
(6)杂交瘤细胞 能产生特定抗体的细胞
(7)方法: 培养液中加入氨基嘌呤,收集增殖的细胞
原理: 加入氨基嘌呤后,使D合成途径阻断,仅有D合成途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖,但人淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞中可以利用淋巴细胞中的S途径合成DNA而增殖。
汉麦林(hammerlin)的实验如下图所示:
①将单细胞的地中海杯状藻在近杯处切断,含细胞核的部分(保留很多细胞质)可再生一个大杯,一段时间后细胞分裂可再生一个完整的杯状藻:无细胞核部分很快死亡。
②先在近核处切断,再在近杯处切断a,此中间的茎b(无细胞核,但保留较多细胞质)置于海水中可再生一小杯c,但将此再生小杯切掉后,不能再生第二个小杯(d)。
③在近核处切断,保留细胞核,但保留的细胞质较少,一段时间内很难再生一个大杯,细胞很长时间不分裂。
(1)实验①说明细胞核是 的控制中心。
(2)能由b再生一杯的原因 。
不能由d再生第二个杯的原因: 。
(3)实验③说明杯状藻藻杯的形态发生是由 和 中的遗传信息共同作用的结果。
(1)细胞遗传特性和代谢活动
(2)细胞内合成的控制细胞新陈代谢和生长发育的物质进入“茎”(即细胞质内),并贮存了一部分。 上述进入茎内的物质已耗尽、故不能出D再生一杯形帽。
(3)细胞核 细胞质
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