2013天津和平区质检一生物试题(答案及解析).doc
高中
整体难度：偏难
2013-08-01
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共6题)
添加该题型下试题
1.
1．下图是甲、乙细胞间信息交流的概念模型，a表示信息分子，下列与之相符的叙述是
A．若甲是精子，乙是卵细胞，则a是雄性激素
B．若甲是甲状腺，乙是下丘脑，则a是促甲状腺激素
C．若甲是胰岛A细胞，乙是肝脏细胞．则a是胰岛素
D．若甲是T淋巴细胞，乙是B淋巴细胞，则a是淋巴因子
难度：
知识点：免疫调节
使用次数：175
【答案】
【答案】D
【解析】本题考查细胞间信息交流的方式。
2.
2．下列对有关实验的变量的叙述，正确的是
A．在探究温度对酶活性影响们实验中，温度和pH是自变量
B．在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量
C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量
D．在探究胚芽鞘的感光部位实验中，胚芽鞘是否接受单侧光照射为自变量
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：108
【答案】
【答案】C
【解析】在探究温度对酶活性影响们实验中，温度和pH分别是自变量和无关变量；在模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积是自变量；在探究胚芽鞘的感光部位实验中，胚芽鞘感光部位是自变量。选c
3.
3．药用植物是一类具有特殊用途的经济植物，对人类健康具有重要的医疗和保健作用，药用植物的品种改良工作引起了科研人员的重视。下列技术方法错误的是
A．鉴定用薏苡花粉培养的单倍体植株，可利用单倍体植株中成熟的体细胞进行染色体观察
B．川芎易受病毒侵染造成大幅度减产，可用川芎的根尖作为外植体进行脱毒培养
C．将柴胡的原生质体与胡萝卜的原生质体进行融合．通过组织培养获得了再生植株
D．将莨菪中分离得到的天仙子胺6
羧化酶基因转入颠茄中，该技术离不开植物组织培养
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：149
【答案】
【答案】A
【解析】二倍体的单倍体不能发生减数分裂，减数分裂重点是要有同源染色体的配对，二倍体成熟的花粉粒（减数分裂形成的）中已经不存在同源染色体了，所以细胞内不存在染色体联会。故选A
4.
4．下图是某生物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是
A．若图I中的3和7表示两个X染色体，则图II中没有其同源染色体
B．图II中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因可能是b
C．图II细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4
D．此生物体一个正常细胞中染色体数最多有l6条
难度：
知识点：细胞增殖
使用次数：54
【答案】
【答案】B
【解析】图1为有丝分裂后期，图2为减I前期有染色单体 4条。
5.
5．下列过程存在基因重组的是
难度：
知识点：减数分裂和受精作用
使用次数：143
【答案】
【答案】A
【解析】基因重组是生物体进行有性生殖的过程，控制不同性状的基因的重新组合，可以发生在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体进行交叉互换时，也可以发生在减数第一次分裂过程中，随着非同源染色体的自由组合，非等位基因也表现为自由组合；基因工程也叫基因拼接技术或DNA重组技术，是依据基因重组的原理进行的。A存在两对等位基因，且是减数分裂产生配子的过程中，存在基因重组；B是精子与卵细胞结合的过程，不存在基因重组；C是减数第二次分裂，没有基因重组；基因重组至少存在两对等位基因，D中是一对等位基因杂合子的自交过程，不存在基因重组。故选A
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试题总数：
9
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
6
66.66%
容易
1
11.11%
偏难
2
22.22%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
6
66.66%
填空题
1
11.11%
综合题
2
22.22%
知识点统计
知识点
数量
占比
免疫调节
2
22.22%
植物生命活动的调节
1
11.11%
生物技术的安全性和伦理问题
1
11.11%
细胞增殖
2
22.22%
减数分裂和受精作用
1
11.11%
种群和群落
1
11.11%
物质进出细胞的方式
1
11.11%
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