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2011年南充高中第六次周练考试试题及答案
2011年南充高中第六次周练考试试题及答案
高中
整体难度:偏难
2011-07-15
题号
评分
一、选择题 (共3题)
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1.

下列有关代谢及调节的叙述中,正确的是

A.病毒感染人体后,机体先通过细胞免疫阻止病毒播散,再通过体液免疫来彻底消灭

B.吃一些含卵磷脂较丰富的食物有利于减少脂肪在肝脏中的积累

C.在寒冷的环境中,皮肤的血流量增大,以增加热量的供应

D.血液、组织液和淋巴等构成了人体的内环境

难度:
知识点:其他
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【答案】

B

2.

右图为反射弧结构示意图,下列说法中正确的是 

A.刺激处,该处细胞膜电位变为外正内负

B.刺激处,效应器不能产生反应

C.兴奋在上传导速度较在处传递速度快

D.联系的中间环节叫中枢神经

难度:
知识点:人和高等动物的神经调节
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【答案】

C

3.

下列有关人体生命活动调节与免疫的相关叙述,正确的是

AB细胞和T细胞所含核基因相同,但mRNA的种类不同

B.无机盐的平衡调节不属于内环境稳态调节的内容

C.大多数激素直接参与细胞内多种化学过程   

DRNA聚合酶属于人体内环境的组成成分

难度:
知识点:其他
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【答案】

A

二、填空题 (共2题)
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1.

1)垂体是动物的重要内分泌腺,它由前叶与后叶两部分组成,这两部分的活动受到下丘脑的控制。为了研究这一机制,科学家用小狗做了以下实验:将垂体后叶切除,血液中抗利尿激素含量显著减少,小狗的尿量增加。将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断,结果与实验相同。将垂体前叶切除,小狗出现甲状腺激素缺乏的症状。将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断,结果与实验相同。

根据上述①~④实验结果可以得出:实验证明垂体后叶能释放_________________。实验证明_________________________。实验证明垂体前叶能分泌____________________,促进甲状腺的功能。实验证明_________________________________________________

2)小白鼠是常用的实验动物,下图示例利用小白鼠生产单克隆抗体的过程。抗原注射入小鼠体内后,B细胞接受有关抗原决定簇信息的主要传递过程________________。小鼠abcd经免疫的B细胞来源于红骨髓中__________细胞的分裂与分化。筛选l”是指利用_________________培养基(根据培养基的用途划分),排除___________________细胞,从而筛选出__________细胞。由于一个抗原可含有多个抗原决定簇,接受抗原刺激后,所以要经筛选2”选出特定细胞克隆化培养。融合细胞C之所以具有无限增殖和产生抗体的能力的原因是_______________

 

难度:
知识点:其他
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【答案】

1)抗利尿激素   垂体后叶释放抗利尿激素受下丘脑神经活动控制    促甲状腺激素    垂体前叶分泌促甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素控制 

2)吞噬细胞→T细胞→B细胞   造血干   选择   未融合的细胞和相同细胞的融合   杂交瘤  杂交瘤细胞继承双亲细胞的遗传物质

 

2.

 请回答下列有关问题:

1)下面图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素分泌量增加并通过生理过程f影响的分泌。图为碳在无机环境、植物、动物体内的变化情况。abcde表示不同的生理作用过程,X表示某物质。

1) 图中,abc表示的生理作用过程依次是____________________________生理过程f________作用;在激素中,能调节生理作用过程e的是激素_________________

2)激素的分泌受多种因素的影响,除了血糖直接影响外,还有__________________________________________三方面的调节。

3)假设在一定时间内,动物体呼吸作用产生的CO2与吸进的O2的体积比为M。对同一动物来说,短时剧烈运动后与平静状态时(设氧化分解利用的都是葡萄糖)比,M值的变化为______________ (变大/变小/不变)

2)研究表明,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进细胞中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用。现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料,请设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用。

实验器材:黄花豌豆幼苗若于、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定浓度梯度的生长素溶液(其中含最适浓度)、一定浓度梯度的乙烯、清水、滤纸等。

实验步骤:

取生长状况相同的豌豆幼苗,____________________________________________

取标号为ABCDE的五只培养皿,分别加入相同的培养液和不同浓度的生长素溶液,将五组豌豆茎切段放入培养皿内,置于相同条件下培养

③_______________________________________________________________________

再取生长状况相同的豌豆幼苗,从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段,平均分成五组

取标号为abcde五只培养皿,分别加入____________________________,将豌豆茎切段分组放入培养皿内,将各组装置分别置于_____________________环境中,并在与步骤相同的条件下培养;3天后,测量茎切段长度,计算每组茎切段长度的平均值。

实验结果:将实验结果绘制成下图曲线。

难度:
知识点:其他
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【答案】

 (1)1) 光合作用、有氧呼吸第一步、有氧呼吸第二三步   促进      2) 激素、来自下丘脑的神经调节、胃肠激素的调节   3) 不变

2从豌豆幼苗的同一部位  切取等长 的茎段若干段,平均分成五组   ③3天后,测量茎切段长度,计算每组茎切段长度的平均值 ,对所得数据进行统计分析找出最适生长素浓度     相同的培养液 和最适浓度的生长素溶液 不同浓度的乙烯

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选择题
3
60.0%
填空题
2
40.0%
知识点统计
知识点
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占比
其他
4
80.0%
人和高等动物的神经调节
1
20.0%
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