高中生物竞赛9181
高中
整体难度：中等
2011-07-15
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共99题)
添加该题型下试题
1.
下列几种特点中，哪一项不是水的特性
A．热的不良导体 B．电的良导体
C．细胞中大多数物质的良好溶剂 D．细胞中大部分反应均在水溶液中进行
难度：
知识点：生物化学
使用次数：161
【答案】
B
解析：纯水是电的不良导体，其他三项均正确。
2.
根据细胞膜的流体镶嵌模型
A．蛋白质与磷脂形成一有规则的重复结构
B．膜是一刚性结构
C．磷脂形成一双分子层，其极性头部对顶着
D．蛋白质可在磷脂双分层中进行侧向移动
难度：
知识点：细胞生物学
使用次数：145
【答案】
D
解析：此模型假设磷脂形成一双分子层，其非极性尾部对顶着，所以膜内是亲脂性的，蛋白质分子插在双分子层内，并可进行侧向移动。既是流体模型，当然不是刚性的。
3.
一小段小肠制成的袋，其中装有物质M和能分解M的一种酶。此袋放在盛于容器中的蒸馏水中如下图。第二天检查水时，发现其中只含有物质X。根据这一观察，不能作出下列各结论中的哪一条
A．酶分解了物质X B．袋中的物质M被分解了
C．X是物质M的组分 D．物质X能穿过小肠壁
E．物质M的分子量大于物质X的分子量
难度：
知识点：其他
使用次数：148
【答案】
A
解析：小肠壁是一半透性膜。这一实验表明在袋内酶使M分解，产生了小分子量的物质X，X则被透析出来。
4.
有些蓝绿藻（蓝细菌）既是自养的（能进行光合作用），又是异养的（能同化有机化合物）。已有实验证明，光促进它们对有机物的同化（周围大气中的CO2含量正常）。下列哪种说法是对这一现象的最可能的解释
A．有机化合物的存在抑制光合作用
B．蓝绿藻对有机化合物的吸收和利用不消耗能量
C．光合作用中所形成的同化力（ATP和NADPH）可用于有机化合物的吸收及进一步的转化
D．蓝绿藻能固定大气中的氮
难度：
知识点：生物化学
使用次数：191
【答案】
C
解析：大气中CO2含量正常，说明在蓝细菌中光合作用正常进行。在这种条件下光仍促进有机物的同化，说明有机物的存在并不抑制光合作用。蓝细菌的固氮作用与有机物的同化无关。唯一可能的解释就是光能间接（通过形成同化力）被用于有机物的同化。
5.
下列过程中的哪一组是光合作用光反应中的组成部分
A． 1，3，6 B． 1，4，8
C． 2，3，6 D． 2，4，5
E． 2，5，7
难度：
知识点：其他
使用次数：190
【答案】
B
解析：光合作用的光反应中包括叶绿素分子的激发（形成Chl+，即Chl
Chl*→Chl+＋e），电子传递形成NADPH＋H+以及光合磷酸化作用（ADP＋Pi→ATP）。
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试题总数：
105
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
74
70.47%
基础
29
27.61%
很难
2
1.90%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
99
94.28%
多项选择
2
1.90%
填空题
4
3.80%
知识点统计
知识点
数量
占比
生物化学
19
18.09%
细胞生物学
11
10.47%
其他
9
8.57%
植物学 植物生理学
10
9.52%
植物学 植物解剖学
4
3.80%
植物学 植物分类学
2
1.90%
动物学 动物分类学
6
5.71%
遗传学
9
8.57%
生态学
12
11.42%
生物进化
5
4.76%
动物学 动物生理学
18
17.14%
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