2011福建人教版高中生物月考试卷16897
高中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、综合题 (共4题)
添加该题型下试题
1.
撕取洋葱外表皮，剪成大小相同的小块，分别浸入不同浓度的硝酸钾溶液中。经过一段时间后，用显微镜观察到的实验结果如下表：
| 叶表皮小块编号 | A | B | C | D | E | F |
| 硝酸钾溶液 （mol／L） | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
| 质壁分离程度 | —— | —— | 初始分离 | 分离 | 显著分离 | 显著分离 |
| 质壁公离复原状况 | —— | —— | 自动复原 | 自动复原 | 诱发复原 | 不能复原 |
（1）洋葱表皮细胞的细胞液浓度约为 。
（2）C和D处理均发生质壁分离和自动复原，其原因是 ，在此过程中，物质进出细胞的方式先后是 。
（3）请以紫色洋葱为实验材料。鉴别清水、2 mol／L的蔗糖溶液和2 mol／L的尿素溶液。
实验用具：载玻片、盖玻片、显微镜、吸水纸、清水、镊子、刀片。
实验步骤：
第一步：取同一部位的洋葱表皮制作三个 。
第二步：用显微镜分别观察 。
第三步：分别在三个临时装片的盖玻片的一侧滴入三种不同的溶液，另一侧 。
结果预测与分析：
①如果观察到洋葱表皮细胞未发生质壁分离的现象，则 ；
② ，则滴加的外界溶液为2 mol／L的蔗糖溶液：
③ 。
难度：
知识点：植物学 植物生理学
使用次数：197
【答案】
（1）0．12 mo1／L～0．125 mol／L
（2）细胞外液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，发生质壁分离，随着K+和NO3—进入细胞内，细胞吸水，质壁分离复原；自由扩散一主动运输一自由扩散。
（3）实验步骤：
第一步：，临时装片
第二步：正常的洋葱表皮细胞
第三步：用吸水纸吸引，并重复几次，用显微镜观察现象，记录结果
结果预测与分析：
①滴加的外界溶液是清水；
②如果观察到洋葱表皮细胞发生了质壁分离，且不能自动复原；
③如果观察到洋葱表皮细胞发生了质壁分离现象后能自动复原，则滴加的外界溶液为2 mol／L的尿素溶液。
2.
某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。
Ⅰ．实验步骤
（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①
②30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①
②30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
（3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
| 实验30分钟后红墨水滴移动情况 | ||
| 测定植物呼吸作用 | 甲装置 | （填左或右移）1.5厘米 |
| 乙装置 | 右移0.5厘米 | |
| 测定植物净光合作用 | 甲装置 | （填左或右移）4.5厘米 |
| 乙装置 | 右移0.5厘米 |
Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是 g/小时，白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是 g。（不考虑昼夜温差影响）
难度：
知识点：光合作用
使用次数：149
【答案】
Ⅰ．（1）①将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中
（2）①将装置甲、乙放在光照充足、温度等相同的环境中
（3）左 右
Ⅱ．4 84
3.
下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意囤，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ] 。
（2）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该霉素抑制了 。
（3）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运的物质的，那么其跨膜运输的方式是 。
（4）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明。
①实验步骤：
a．取甲、乙两组生长发育相同的树柳幼苗。放入适宜浓度的含有Ca+、K+的溶液中。
b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组 。
c． 。
②实验结论：
a．若两组植株对Ca+、K+的吸收速率相同，说明 ；
b． 。
难度：
知识点：细胞的结构
使用次数：142
【答案】
（1）[甲]磷脂分子
（2）心肌细胞膜上转运Ca+的载体蛋白的活动
（3）协助扩散（或被动运输）
（4）①b．完全抑制有氧呼吸
c．一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率
②a．树柳从土壤中吸收无机盐是被动运输
b若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输
4.
下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。请回答下列有关问题：
（1）图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为 、 、 。
（2）根据图一可以得出的实验结论是 。
（3）图二曲线bc段产生的最可能原因是 。
（4）根据你的理解，图三曲线纵坐标最可能体表 。
难度：
知识点：酶与ATP
使用次数：103
【答案】
（1）催化剂种类 H2O2浓度 温度
（2）酶的催化作用具有高效性
（3）反应受过氧化氢酶数量（浓度）的限制
（4）溶液中H2O2的剩余量
二、选择题 (共40题)
添加该题型下试题
1.
取适量干重相等的4份种子进行不同处理；（甲）风干，（乙）消毒后浸水萌发，（丙）浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟冷却，消毒。然后分别放入4个保温瓶中，一段时间后，种子堆内温度最高的是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
难度：
知识点：呼吸作用
使用次数：141
【答案】
C
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试题总数：
44
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
44
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
4
9.09%
选择题
40
90.90%
知识点统计
知识点
数量
占比
植物学 植物生理学
4
9.09%
呼吸作用
2
4.54%
免疫调节
1
2.27%
水分吸收与利用
2
4.54%
光合作用
12
27.27%
酶与ATP
11
25.0%
植物学
2
4.54%
细胞的结构
8
18.18%
细胞的代谢 单元测试
1
2.27%
细胞的分子组成
1
2.27%
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