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2010福建人教版高中生物月考试卷17089
2010福建人教版高中生物月考试卷17089
高中
整体难度:偏难
2021-1-1
题号
评分
一、综合题 (共4题)
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1.

雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因(Aa)和伴染色体基因(ZBZb)共同决定,其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。

基因组合

A不存在,不管B存在与否(aa ZZ

aa ZW

A存在,B不存在

A       ZbZb

A       ZbW

AB同时存在

A      ZBZ

A    ZBW

羽毛颜色

白色

灰色

黑色

1)黑鸟的基因型有         种,灰鸟的基因型有        种。

2)基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配,子代中雄鸟的羽色是        ,雌鸟的羽色是      

3)两只黑鸟交配,子代羽毛只有黑色和白色,则母体的基因型为       ,父本的基因型为      

4)一只黑雄鸟与一只灰雌鸟交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,则母本的基因型为       ,父本的基因型为       ,黑色、灰色和白色子代的理论分离比为    

难度:
知识点:遗传的基本规律 单元测试
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【答案】

16             4

2)黑色         灰色

3AaZBW      AaZBZB

4AaZbW      AaZBZb           3:3:2

2.

植物生命活动调节的基本形式是激素调节。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:

部位

种类

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

茎尖

+++

+++

+++

幼叶

+++

+++

伸长茎

++

++

侧芽

+

+

+++

成熟叶

+

+

成熟茎

+

+

根尖

++

++

+++

+++示含量高;++示含量中等;+示含量低;—示无

1)植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用,植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五大类,除上表格中的四类外,植物体内还有____________属于植物激素,该激素的主要作用是_____    ______

2)比较茎尖和伸长茎各激素的含量,同时从细胞学基础来分析植物的生长,可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进____________________而促进生长,细胞分裂素主要是通过促进____________而促进生长。

3)分析研究上表可知幼叶中没有脱落酸,成熟叶中含有较多的脱落酸。某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证这句话。

①实验步骤

第一步:_________________________________________________

第二步:_________________________________________________

第三步:_________________________________________________

②实验结果预测和结论:_________________________________________________

难度:
知识点:植物生命活动的调节
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【答案】

1)乙烯;促进果实的成熟

2)细胞伸长;细胞分裂

3)①实验步骤:

第一步:选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植物三棵,分别标记为甲、乙、丙

第二步:将甲与乙植株的成熟叶切除,且在甲植株叶柄的切除处敷上含有一定浓度脱落酸的琼脂,在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的空白琼脂;丙植株不做以上任何处理

第三步:观察并比较甲、乙、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序

②实验结果预测及结论:

甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多,均比乙植株成熟叶叶柄脱落的早,说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落。

3.

为了验证碘是合成甲状腺激素的原料,某同学设计了如下实验,请你帮助他完成有关步骤及分析结果:

材料用具(供选择):兔子若干只、注射器,75%酒精、脱脂棉、含放射性碘溶液、放射性测定仪、0.9%的生理盐水、适宜浓度的甲状腺激素溶液和促甲状腺激素溶液(均不含放射性)蒸馏水等。

实验过程:

1)取三组兔子,分别标记ABC

2)将注射部位用酒精棉球消毒后,        注射到ABC兔子体内。

3)每隔一定时间分别测定三只兔子甲状腺的放射量,并作记录,结果如上图所示:

44天后,向B组注射适量0.9%的生理盐水,向A组注射                 ,向C组注射               

5)每隔一定时间分别测定三只兔子甲状腺的放射量,并作记录。

6)请指出上述实验步骤中的一个错误(将正确内容写出即可)                

7)步骤(4)中B组实验的作用是               

8)实验中选用三组而不用三只兔子的好处是:                  

9)若将C组其中一只兔子的甲状腺切除,并从第三周开始每天注射适量的甲状腺激素,则该兔子血液中甲状腺激素含量的变化如下图(A)所示。请在下图(B)中用虚线画出15周内促甲状腺激素在血液中含量的变化曲线。

10)若给C组的另一只兔子注射一定量的甲状腺激素抑制剂,抑制甲状腺对甲状腺激素的分泌。则兔子血液内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量的变化分别是              

11)开始的4d内三组兔子体内甲状腺放射量出现升降变化的原因是         

                            

12)第二次注射后,三组兔子甲状腺放射量下降的速率不同,原因是         

                                                          

难度:
知识点:稳态与环境 单元测试
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【答案】

2)分别取等量的放射性碘溶液

4)等量的甲状腺激素溶液,等量的促甲状腺激素溶液

6)步骤(1)取三组生长状态一致兔子(包括体重、年龄、性别等)

7)对照

8)排除个体差异,避免自然因素,通过求平均值提高实验准确率。

9

10)增加 增加

11)甲状腺能聚集身体中的碘合成甲状腺激素,所以在开始的一段时间甲状腺放射量增高;甲状腺分泌的甲状腺激素逐渐释放进入血液,所以甲状腺的放射量降低。

12B组兔子注射了促甲状腺激素,促进了甲状腺对甲状腺激素的合成分泌,所以该组甲状腺放射量下降速率最快;C组为对照组;A组兔子注射了无放射性的甲状腺激素,血液中甲状腺素升高,反馈调节使甲状腺合成分泌甲状腺激素的量减少,故其甲状腺内的放射量还维持较高水平。

4.

下图为植物和高等动物(如人体)新陈代谢的部分过程示意图。分析回答:

1)在植物的叶肉细胞中,甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”,其中在甲细胞器中完成的能量转换的过程是____________________________________,乙细胞器内完成的能量转换过程是______________________________

2)图中甲、乙两种结构的膜面积都很大,其中甲增加膜面积是通过________________,乙增加膜面积是通过____________________________

3)绿色植物在光照条件下,如适当提高空气中的CO2含量,短时间内C3含量将______。请写出在甲结构中的反应式:__________________________________

4)人如果一次摄入大量糖类,血糖首先通过(填序号)__________过程合成糖原。

5)发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是(填序号)_______,在缺氧情况下,物质A可通过⑥过程形成物质B(填名称)___________

6)将某绿色植物置于密闭玻璃罩内,黑暗处理1h,罩内CO2含量增加了25mg;再给以1h的充足光照,罩内CO2减少了36mg,共合成葡萄糖45mg。若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖,则光下呼吸作用强度为___________CO2/mg·h-1。(上述连续2h的实验,植物净积累葡萄糖_________mg

难度:
知识点:细胞的代谢 单元测试
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【答案】

1)光能→ATP中活跃化学能→有机物中稳定化学能;有机物中化学能释放,部分转化成ATP中化学能,部分转化成热能

2)类囊体的垛叠形成基粒 ;内膜向内腔折叠形成嵴

3)上升;

4)①③

5)⑦;乳酸

6307.5

二、选择题 (共25题)
添加该题型下试题
1.

按一对夫妇一两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约2040年,美国需要4080年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于

A.种群数量和密度                                        B.种群年龄结构

C.种群性别比例                                           D.出生率和死亡率

难度:
知识点:种群和群落
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【答案】

B

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试题总数:
29
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
29
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
4
13.79%
选择题
25
86.20%
知识点统计
知识点
数量
占比
遗传的基本规律 单元测试
3
10.34%
种群和群落
3
10.34%
生态系统的稳定性和生态环境的保护
2
6.89%
人类对遗传物质的探索过程
1
3.44%
胚胎工程
1
3.44%
免疫调节
3
10.34%
染色体变异与育种
1
3.44%
稳态与环境 单元测试
4
13.79%
酶与ATP
1
3.44%
细胞的分子组成
1
3.44%
生物化学
1
3.44%
植物生命活动的调节
3
10.34%
细胞的代谢 单元测试
1
3.44%
细胞的结构
1
3.44%
人类遗传病
1
3.44%
生殖的类型
1
3.44%
光合作用
1
3.44%
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