2010年辽宁省大连市高三年级双基测试
高中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共25题)
添加该题型下试题
1.
某兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题：取4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见表（表中“+”表示有，“-”表示无）。经过一段时间的培养后，下列判断错误的是
| 生态瓶编号 | 生态系统组成 | |||||
| 光照 | 水草 | 藻类 | 浮游动物 | 小鱼 | 泥沙 | |
| 甲 | + | + | + | + | + | + |
| 乙 | - | + | + | + | - | + |
| 丙 | + | + | + | + | - | - |
| 丁 | + | + | + | + | - | + |
A．甲瓶的氧含量比丁瓶的低 B．乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长
C．丙瓶的有机物比丁瓶的多 D．丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高
难度：
知识点：生态系统的结构和功能
使用次数：189
【答案】
B
2.
下列有关免疫的叙述，错误的是
A．B细胞和T细胞分别在骨髓和胸腺中成熟
B．B细胞、T细胞和记忆细胞均能够特异性识别抗原
C．产生抗毒素使细菌外毒素丧失毒性属于体液免疫
D．T细胞形成受阻后，细胞免疫逐渐丧失，但体液免疫正常
难度：
知识点：免疫调节
使用次数：116
【答案】
D
3.
植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用，下列有关说法错误的是
A．利用脱落酸可促进种子萌发
B．利用乙烯利可促进果实成熟
C．利用一定浓度的2，4—D可促进插条生根
D．利用一定浓度的赤酶素溶液处理生长期的芦苇可促使其纤维明显增长
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：176
【答案】
A
4.
选择适合的实验材料和科学的研究方法是取得成功的关键。下列叙述错误的是
A．观察质壁分离和质壁分离复原选择引流法，观察减数分裂可选择花药
B．低温诱导植物染色体数目的变化选择根尖分生区
C．格里菲思在肺炎双球菌的转化实验中，运用了“同位素标记法”
D．摩尔根在证明“基因在染色体上”的实验中，运用了“假说——演绎法”
难度：
知识点：细胞的分子组成
使用次数：172
【答案】
C
5.
老鼠毛色中的黑色和黄色是一对相对性状。表中有三组交配组合，请判断显性性状及纯合子亲本分别为
| 交配组合 | 子代表现型及数目 | |
| ① | 甲（黄色）×丁（黑色） | 全为黑色 |
| ② | 甲（黄色）×乙（黑色） | 6黑、4黄 |
| ③ | 甲（黄色）×丙（黑色） | 8黑、9黄 |
A．黄色；甲和乙 B．黑色；甲和丙 C．黄色；丙和丁 D．黑色；甲和丁
难度：
知识点：遗传的基本规律 单元测试
使用次数：160
【答案】
D
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全选试题
编辑试卷
收藏试卷
试题总数：
31
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
31
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
25
80.64%
综合题
6
19.35%
知识点统计
知识点
数量
占比
生态系统的结构和功能
3
9.67%
免疫调节
1
3.22%
植物生命活动的调节
2
6.45%
细胞的分子组成
2
6.45%
遗传的基本规律 单元测试
2
6.45%
生物的进化
1
3.22%
人类对遗传物质的探索过程
2
6.45%
细胞的结构
4
12.90%
生物化学
2
6.45%
微生物的利用
1
3.22%
稳态与环境 单元测试
2
6.45%
细胞增殖
2
6.45%
光合作用
1
3.22%
其他
1
3.22%
细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
1
3.22%
人类遗传病
1
3.22%
染色体变异与育种
1
3.22%
生殖的类型
1
3.22%
酶与ATP
1
3.22%
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