2011届普通高等学校招生全国统一考试（海南卷）
高中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、综合题 (共5题)
添加该题型下试题
1.
（选修模块3：现代生物科技专题）
请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：
（1）精细胞经变形后，高尔基体发育形成精子的顶体，顶体内含有的 能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带。
（2）某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于 卵母细胞阶段，当该细胞发育至减数第二次分裂 期时，才具备受精能力。若在卵黄膜和透明带之间看到两个极体，则表明 过程已完成。
（3）动物的早期胚胎移植到同种且 与供体相同的动物体内，使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。为了获得更多的早期胚胎，常用 激素对供体进行处理，其目的是获得更多的 ，经人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时，发现活胚胎细胞不能被染色，其原因是活细胞膜 。
（4）若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑葚期或囊胚期阶段的早期胚胎进行 处理，再植入到受体内。若要对早期胚胎进行长期保存，应将其置于 条件下。
难度：
知识点：胚胎工程
使用次数：185
【答案】
（1）顶体酶
（2）初级 中 受精
（3）生理状态 促性腺 卵母细胞 对物质的吸收具有选择透过性
（4）胚胎分割冷冻 （或液氮）
2.
（选修模块1：生物技术实践）
请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：
（1）植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、_____和_____。
（2）芳香油溶解性的特点是不溶于_____，易溶于_____，因此可用_____作为提取剂来提取芳香油。
（3）橘子果实含有芳香油，通常可用_____作为材料提取芳香油，而且提取时往往选用新鲜的材料，理由是_____。
（4）对材料压榨后可得到糊状液体，为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是_____。
（5）得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的_____层，原因是_____。加入氯化钠的作用是_____。
（6）从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠，此剂的作用是_____。
难度：
知识点：生物技术在食品加工及其他方面的应用
使用次数：102
【答案】
（1）蒸馏法 萃取法
（2）水 有机溶剂 有机溶剂
（3）橘子皮 芳香油含量较高
（4）过滤
（5）上 油层的密度比水层小 增加水层密度，使油和水分层
（6）吸收芳香油中残留的水分
3.
某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采䬫该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：
（1）上述现象中，X分别在_____之间进行传递。
（2）影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是_____和_____。影响乙昆虫活动的信息种类是_____。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类的_____。
（3）若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是_____。
难度：
知识点：生态系统的结构和功能
使用次数：197
【答案】
（1）植物与甲昆虫的天敌；植物与乙昆虫
（2）无机环境 生物 化学信息和物理信息（其他合理答案也可）
物理信息（其他合理答案也可）
（3）甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少
4.
请回答与机体免疫有关的问题：
（1）体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是____
（2）某种病原微生物（V1）初次侵入机体后，经_____细胞摄取和处理，使V1的_____暴露出来，并传递给_____，然后再传递给相应的B淋巴细胞。B淋巴增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞（甲）是_____；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞（乙）是_____；当机体再次受到V1和另一种病原微生物（V2）感染时，细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是_____。
难度：
知识点：免疫调节
使用次数：107
【答案】
（1）第二次免疫反应
（2）吞噬 抗原 T淋巴细胞
浆细胞（或效应B细胞） 记忆细胞 两种病原体的抗原不同
5.
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组____；乙组____；丙组____；丁组____。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明___ _。
（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明___ _。
（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明__ __。
（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是__ __。
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：109
【答案】
（1）生长受抑制 生长 生长 生长受抑制
（2）顶芽生长抑制侧芽的生长
（3）琼脂块对侧芽生长没有影响
（4）对侧芽生长起抑制作用的是生长素
（5）顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制
二、选择题 (共20题)
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试题总数：
26
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
26
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
5
19.23%
选择题
20
76.92%
未分类
1
3.84%
知识点统计
知识点
数量
占比
胚胎工程
1
3.84%
生物技术在食品加工及其他方面的应用
1
3.84%
生态系统的结构和功能
3
11.53%
免疫调节
1
3.84%
植物生命活动的调节
2
7.69%
种群和群落
1
3.84%
细胞的结构
4
15.38%
光合作用
2
7.69%
动物个体发育
1
3.84%
人类对遗传物质的探索过程
2
7.69%
稳态与环境 单元测试
2
7.69%
细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
1
3.84%
酶与ATP
2
7.69%
遗传的基本规律 单元测试
1
3.84%
生态系统的稳定性和生态环境的保护
1
3.84%
人和高等动物的体液调节
1
3.84%
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