2011届普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理科综合生物部分
高中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共6题)
添加该题型下试题
1.
下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是
A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量
难度：
知识点：光合作用
使用次数：166
【答案】
D
2.
下列关于基因工程的叙述，错误的是
A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物
B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性
D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：173
【答案】
D
3.
破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是
A．无氧呼吸和体液免疫 B．无氧呼吸和细胞免疫
C．有氧呼吸和体液免疫 D．有氧呼吸和细胞免疫
难度：
知识点：免疫调节
使用次数：128
【答案】
B
4.
用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是
A．都需用CO2培养箱 B．都须用液体培养基
C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性
难度：
知识点：细胞工程
使用次数：131
【答案】
C
5.
经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。
下列叙述正确的是
A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加
B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的
C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果
D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势
难度：
知识点：生态系统的结构和功能
使用次数：152
【答案】
A
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全选试题
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试题总数：
9
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
9
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
6
66.66%
综合题
3
33.33%
知识点统计
知识点
数量
占比
光合作用
1
11.11%
生物技术的安全性和伦理问题
1
11.11%
免疫调节
1
11.11%
细胞工程
1
11.11%
其他
1
11.11%
生态系统的稳定性和生态环境的保护
1
11.11%
植物生命活动的调节
1
11.11%
生态系统的结构和功能
1
11.11%
细胞的结构
1
11.11%
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