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2011福建高三上学期人教版高中生物月考试卷17509
2011福建高三上学期人教版高中生物月考试卷17509
高中
整体难度:偏难
2021-1-1
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一、综合题 (共7题)
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1.

甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜,为探究其原因,某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料,在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后,测定还原糖含量,结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯的还原糖含量见下表:

处理温度(

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯还原糖含量(mg/g

22.1

23.3

25.8

37.6

40.5

47.4

54.7

68.9

45.3

28.6

1)由表可见,温度为70℃时甘薯还原糖含量最高,这是因为______________________

2)马铃薯不含还原糖的原因是___________________

3)为了确认马铃薯不含还原糖的原因,请完成以下实验:

实验原理:①_______________________________________________________________

②____________________________________________________________

备选材料与用具:甘薯提取液(去淀粉和还原糖),马铃薯提取液(去淀粉),二苯胺试剂,斐林试剂,双缩脲试剂,质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。

实验步骤:

第一步:取AB两支试管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的马铃薯提取液。

第二步:70℃水浴保温5min后,在AB两支试管中各加入________________________

第三步:70℃水浴保温5min后,在AB两支试管中再各加入_______________________

第四步:______________________________

实验结果:A_______________ B______________

4)马铃薯不含还原糖,但吃起来略带甜味,这是由于_____________的作用。

难度:
知识点:细胞的分子组成
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【答案】

1)还原糖产生于淀粉酶的作用,此时为酶的最适温度

2)不含淀粉酶

3)实验原理:淀粉酶催化淀粉水解产生还原糖还原糖与斐林试剂反应,产生砖红色沉淀

第二步:等量淀粉溶液 第三步:等量斐林试剂 第四步:50℃60℃水浴1-2min后观察结果

实验结果:A管砖红色,B管蓝色

4)唾液淀粉酶

2.

为了验证有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用,将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组,在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H-TdR);乙组中加入等剂量的3H-TdR并加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后,分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。请回答:

1)细胞内3H-TdR参与合成的生物大分子是_________,该种分子所在的细胞结构名称

________________

2)乙组细胞的总放射性强度比甲组的_________,原因是____________________

3)细胞利用3H-TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的_________期。

4)在上述实验中选用3H-TdR的原因是______________           ________

难度:
知识点:细胞增殖
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【答案】

1DNA   细胞核(或染色体) 线粒体

2)高  乙组中有促进细胞分裂的物质,促进了细胞的分裂,摄取的3H-TdR比甲组多

3)间

4)细胞的增殖有DNA的合成,而3H-TdR是合成DNA的原料,其放射性强度可被测定

3.

一项研究发现,某植物根系对某营养物质的吸收,与该物质溶液浓度的关系如图所示。从图中曲线可以看出,在一定浓度范围内,该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加,当达到P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动吸收,也有人认为是被动吸收。请设计一个实验加以确定。

1)设计实验步骤。

2)预测实验结果并分析。

难度:
知识点:矿质元素与利用
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【答案】

1)①取甲、乙2组生长发育相同的植株,放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中;②甲组的根系给正常的呼吸条件,乙组的根系完全抑制呼吸,其它重要条件相同;  ③一段时间后测定两组植物根系对该物质的吸收速率。

2)①若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样,说明该植物的根系对该物质不是主动吸收;②若乙吸收速率明显小于甲组吸收速率,或者完全不吸收,说明植物根系对该物质是主动吸收。

4.

已知焦性没食子酸这种指示剂在碱性环境下遇氧会由无色变褐色。某同学利用焦性没食子酸这种特性,设计一组实验来验证与光合作用有关的结论。具体步骤为(见下图):

 

1)在4500ml的平底烧瓶中分别装入煮沸的蒸馏水300mL,冷却后,滴植物油在水面上形成一层油膜,并编号;

2)通过油膜向134号烧瓶中分别加入等量NaHCO3溶液;

3)通过油膜向234号烧瓶中分别加入大小相似、生长状况相同的金鱼藻枝条,用黑纸将3号烧瓶包住,把4只烧瓶放在光下照射30分钟;

4)将蒸馏水煮沸后冷却配制焦性没食子酸溶液;

5)向4只烧瓶中分别先加入1mL1%NaOH溶液,再加入1mL新配制焦性没食子酸溶液,加煮沸后冷却的蒸馏水至500mL,立即观察溶液颜色的变化。

根据上述步骤回答下列问题:

能立即变为褐色的是___号瓶,原因是__________________________________

设置1号瓶的作用是________,它可以说明________________________________

实验中蒸馏水煮沸后冷却使用的原因是___________________________,油膜的作用是____________

④4号瓶的实验结果与___号瓶组合可以说明______是光合作用的必要条件。

本实验中______号瓶的结果对比,即可说明光合作用能释放氧气。

难度:
知识点:光合作用
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【答案】

①4;光合作用产生氧气,在碱性环境中,使焦性没食子酸变褐色

对照;光照不会使焦性没食子酸变色

除去溶于水中的氧;防止瓶中气体与瓶外气体进行交换

④32;光照或CO2  

⑤14

5.

植物叶片在光合作用和呼吸作用过程中都会有气体的产生和消耗。请回答下列问题:

1)若剪取四小块体积相同的烟草叶片,两两放入盛有等量蒸馏水(甲)和NaHCO3稀溶液(乙)的两支试管中,可发现:甲、乙试管中的叶片都浮在液面上(如下图1所示),原因是                                            

假设实验过程中空气中的O2CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计;实验现象只要答叶片浮在液面上或叶片沉于试管底部;叶片沉浮与叶肉细胞间隙中的气体有关

2)用真空泵抽去上述两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后,甲、乙试管中的叶片都沉到试管底部。再把经真空泵处理过的两支试管都放在正常的光照条件下(如上图2所示),光照一段时间后的实验现象是:甲试管中的叶片                          ,原因是                       。乙试管中的叶片                             ,原因是                                           

3)把光照一段时间后的两支试管都放在没有光照的黑暗环境中,一段时间后的实验现象是:甲试管中的叶片                 ,原因是                                   。乙试管中的叶片          ,原因是                                 

难度:
知识点:光合作用
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【答案】

1)叶肉细胞间隙中有气体

2)叶片沉于试管底部       光照下叶片不能进行光合作用和有氧呼吸 

叶片浮在液面上           光照下光合作用释放出的氧气多于呼吸作用消耗的氧气

3)叶片沉于试管底部       叶片不能进行有氧呼吸   叶片沉于试管底部

叶片呼吸作用消耗了叶肉细胞间隙中的氧气,放出的二氧化碳被NaHCO3稀溶液吸收

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总体难度:
偏难
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难度系数
数量
占比
中等
69
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
7
10.14%
选择题
60
86.95%
未分类
2
2.89%
知识点统计
知识点
数量
占比
细胞的分子组成
8
11.59%
细胞增殖
12
17.39%
细胞的结构
11
15.94%
细胞的分化 癌变 衰老和凋亡
4
5.79%
人类对遗传物质的探索过程
2
2.89%
呼吸作用
5
7.24%
光合作用
13
18.84%
生物化学 维生素及其它
1
1.44%
克隆技术
1
1.44%
酶与ATP
3
4.34%
水分吸收与利用
1
1.44%
生物化学
3
4.34%
生命系统层次
1
1.44%
矿质元素与利用
1
1.44%
种群和群落 单元测试
2
2.89%
稳态与环境 单元测试
1
1.44%
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