2011山东高三上学期人教版高中生物期中考试17693
高中
整体难度：偏难
2021-1-1
题号
一
二
三
四
五
评分
一、综合题 (共5题)
添加该题型下试题
1.
人的眼色是由两对等位基因（A、a和B、b）（二者独立遗传）共同决定的。在一个个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色如下表。
| 个体内基因组成 | 性状表现（眼色） |
| 四显基因（AABB） | 黑色 |
| 三显一隐（AABb、AaBB） | 褐色 |
| 二显二隐（AaBb、AAbb、aaBB） | 黄色 |
| 一显三隐（Aabb、aaBb） | 深蓝色 |
| 四隐基因（aabb） | 浅蓝色 |
若有一对黄眼夫妇，其基因型均为AaBb。从理论上计算：
（1）他们所生的子女中，表现型共有 种。
（2）他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为 。
（3）他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比例为 。
（4）若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配，该夫妇生下浅蓝色眼女儿的几率为 。
难度：
知识点：人类遗传病
使用次数：119
【答案】
（1）5
（2）5／8
（3）黑眼∶黄眼∶浅蓝眼=1∶2∶1
（4）1／12
2.
下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向 （左／右）移动的距离。
（2）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验假设：
②实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步：
第三步：比较a、b数值的大小。
③预测结果及结论： 。
难度：
知识点：稳态与环境 单元测试
使用次数：196
【答案】
（1）左
（2）机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）
第二步：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它的处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内有色液体移动距离为b如果a<b，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；
如果a=b，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；
如果a>b，说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。
3.
动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶，能专一催化1mol谷氨酸分解为l mol一氨基丁酸和l mol
。某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后，在谷氨酸起始浓度为10mmol／L、最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反应过程进行研究，结果见图A和图B。
请根据以上实验结果，回答下列问题：
（1）在图A 画出反应过程中谷氨酸浓度随时间变化的曲线（请用“1”标注）。
（2）当一开始时，将混合物中谷氨酸脱羧酶的浓度增加50％或降低反应温度5℃，请在图A中分别画出理想条件下浓度随时间变化的曲线（请用“2”标注酶浓度增加后的变化曲线，用“3”标注温度降低后的变化曲线），并分别说明原因。
曲线2，其原因：
曲线3，其原因：
（3）重金属离子能与谷氨酸脱羧酶按比例牢固结合，不可解离，迅速使酶失活。在反应物浓度过量的条件下，向反应混合物中加入一定量的重金属离子后，请在图B中画出酶催化反应速率随酶浓度变化的曲线（请用“4”标注），并说明其原因 。
难度：
知识点：细胞的代谢 单元测试
使用次数：181
【答案】
（1）见曲线1。
（2）当谷氨酸脱羧酶的浓度增加50%时，见曲线2，其原因：酶量增加50%，酶催反应速率相应提高，反应完成所需时间减少。
当温度降低5℃时，见曲线3，其原因：温度降低，酶催化反应速率下降，但酶并不失活，反应完成所需时间增加。
（3）见曲线4（注：曲线4为一条不经过原点的平行直线，平移距离不限）。
原因：一定量的重金属离子使一定量的酶失活，当加入的酶量使重金属离子完全与酶结合后，继续加入的酶开始表现酶活力，此时酶的催化反应速率与酶浓度变化的直线关系不变
4.
下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b），两种遗传病的系谱图。据图回答：
（1）甲病致病的基因位于 染色体上，为 性基因。
（2）从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是 ；若Ⅱ—5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为 。
（3）假设Ⅱ—1不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于 染色体上，为 性基因。乙病的特点是呈 遗传。I—2的基因型为 ，Ⅲ—2基因型为 。假设Ⅲ—l与Ⅲ—5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为 ，所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。
难度：
知识点：人类遗传病
使用次数：164
【答案】
（1）常 显
（2）世代相传 1／2
（3）X 隐 隔代交叉（答隔代交叉、男性多于女性、伴性遗传的其中之一都给分） aaXbY AaXbY 1／4
5.
一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于封闭状态。实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5分钟光照，实验中仪器记录了该容器内氧气含量的变化，结果如下图。请据图分析回答：
（1）在0—5分钟之内，氧气量减少的原因是 。
（2）给予光照后，氧气量马上增加的原因 。
（3）在5—20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为 。
（4）20分钟时，加入少量
溶液后，氧气产生量呈直线上升，这是因为 。
（5）加入溶液后，平均每分钟产生 摩尔氧气。
难度：
知识点：光合作用
使用次数：200
【答案】
（1）呼吸作用消耗了容器中的氧气。
（2）光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗的氧气量。
（3）光合作用使容器中的二氧化碳浓度逐渐减小，光合作用速率下降。
（4）
溶液释放的二氧化碳使容器中的二氧化碳浓度升高
（5）
二、选择题 (共51题)
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试题总数：
56
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
56
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
5
8.92%
选择题
51
91.07%
知识点统计
知识点
数量
占比
人类遗传病
5
8.92%
染色体变异与育种
1
1.78%
人类对遗传物质的探索过程
9
16.07%
伴性遗传
3
5.35%
遗传的基本规律 单元测试
10
17.85%
生殖的类型
4
7.14%
光合作用
6
10.71%
细胞的代谢 单元测试
2
3.57%
细胞的结构
4
7.14%
生物化学
4
7.14%
细胞的分子组成
1
1.78%
稳态与环境 单元测试
1
1.78%
细胞增殖
3
5.35%
动物个体发育
1
1.78%
人体和动物体内糖类 脂质和蛋白质的代谢
1
1.78%
生物化学 维生素及其它
1
1.78%
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