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2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅰ)
2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅰ)
高中
整体难度:偏难
2021-1-1
题号
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一、综合题 (共2题)
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1.

回答下列小题:

Ⅰ.玉米和小麦在适宜条件下照光一段时间后,将叶横切片用碘液染色,在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞,结果发现玉米叶片的维管束细胞被染色,小麦叶片的_______________被染成______________,被染色的原因是                           。由此可知,玉米属于                      植物,小麦属于                     植物。

当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时,却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果。据这个实验现象可推出;从光合作用角度来说,该植物具有      植物的特点,其光合作用具有CO2形成的最好化合物有  ____ 种,即                  

Ⅱ.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组,用蒸馏水处理是为对照组进行实验,结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题:

(1)           参考该同学的实验,在下一步实验中你应该如何改进,才能达到本实验的目的?请说明理论依据。

在进行扦插枝条生根实验时,一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片,其主要目的是为了减少                                         ,同时还应使扦插环境保持较高的              避免扦插枝干枯。

难度:
知识点:植物生命活动的调节
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【答案】

.叶肉细胞  蓝色  

光合作用积累的淀粉与碘液反应变成蓝色  C4    CC3C4  2  四碳化合物和三碳化合物

II

1)改进方法:在某同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上,分别在低于低浓度的范围设置一组浓度梯度、高于高浓度的范围设置一组浓度梯度,以及两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验,从而找到促进枝条生根的适宜浓度。

理论依据:生长素促进生根的浓度范围是一定的浓度过高或过低都不能促进生根。

2)插条蒸腾失水,湿度

2.

Ⅰ.雄果蝇的X染色体来自亲本中的       蝇,并将其传给下一代中的        蝇。雄果蝇的白眼基因位于                 染色体上,              染色体上没有该基因的等位基因,所以白眼这个性状表现伴性遗传。

Ⅱ.已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由XY染色体上一对等位基因控制,刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。现有基因型分别为XBXBXBYBXbXbXbYb的四种果蝇。

(1)根据需要从上述四种果蝇中选择亲本,通过两代杂交,使最终获得的后代果蝇中,雄性全部表现为截毛,雌性全部表现为刚毛,则第一代杂交亲本中,雌性的基因量是          ,雌性的基因是            ;第二代杂交亲本中,雄性的基因型是          ,雌性的基因型是            ,最终获得的后代中,截毛雄蝇的基因型是            ,刚毛雌蝇的基因型是                  

(2)根据需要从上述四种果蝇中选择亲本,通过两代杂交,使最终获得的后代果蝇中,雌性全部表现为截毛,雌性全部表现为刚毛,应如何进行实验?(用杂交实验的遗传图解表示即可)

难度:
知识点:遗传的基本规律 单元测试
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【答案】

.  X  Y 

.

1XbYb  XBXBXBYXbXbXbYb XBXb

2

二、选择题 (共5题)
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1.

通过发酵到大规模生产谷氨酸,生产中常用的菌种是溶氧的氨酸棒状杆菌。下面在有关谷氨酸发酵过程的叙述,正确的是

A.溶氧充足时,发酵液中有乳酸的累积

B.发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量

C.菌体中谷氨酸的排出,有利于谷氨酸的合成和产量的提高

D.发酵液pH呈碱性时,有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺

难度:
知识点:微生物的利用
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【答案】

C

2.

下列有关种群增长的S型曲线的叙述,错误的是

A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈S

B.达到k值时种群增长率为零

C.种群增长受自身密度的影响

D.种群的增长速度逐步降低

难度:
知识点:种群和群落
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【答案】

D

3.

某种病菌感染人体并侵入细胞内后,机体可以对该细胞产生免疫反应,其中有

A.效应B细胞接触靶细胞裂解,从而病菌抗原白细胞介素消灭

B.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭

C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被外毒素消灭

D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭

难度:
知识点:生态系统的稳定性和生态环境的保护
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【答案】

D

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试题总数:
7
总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
7
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
2
28.57%
选择题
5
71.42%
知识点统计
知识点
数量
占比
植物生命活动的调节
1
14.28%
微生物的利用
1
14.28%
种群和群落
1
14.28%
生态系统的稳定性和生态环境的保护
1
14.28%
细胞的结构
1
14.28%
遗传的基本规律 单元测试
1
14.28%
稳态与环境 单元测试
1
14.28%
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