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2004年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅱ.理综)
2004年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅱ.理综)
高中
整体难度:偏难
2021-1-1
题号
评分
一、综合题 (共5题)
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1.

下表是豌豆杂交组合的实验统计数据

亲本组合

后代的表现型及其株数

组别

表现型

高茎红花

高茎白花

矮茎红花

矮茎白花

高茎红花×矮茎红花

627 724

203

617

212

高茎红花×高茎白花

953 1251

750

243

262

高茎红花×矮茎红花

517

317

0

0

高茎红花×矮茎白花

0

1301

0

高茎白花×矮茎红花

523

499

507

据上表回答:

    ①上述两对相对性状中,显性性状为__________________

    ②写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型,以Aa分别株高的显、隐性基因,Bb分别表示花色的显、隐性基因。

    甲组合为 _________ × _________

    乙组合为 _________ × _________

    丙组合为 _________ × _________

    丁组合为 _________ × _________

    戊组合为 _________ × _________

    ③为最容易获得双隐性个体,应采用的杂交组合是__________

假设某一种酶是合成豌豆红花色素的关键酶,则在基因工程中,获得编码这种酶的基因的两条途径是_____________________________________和人工合成基因。

    如果已经得到能翻译成该酶的信使RNA,则利用该信使RNA获得基因的步骤是______

_______________________,然后__________________________

难度:
知识点:变异与进化 单元测试
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【答案】

1)①高茎  红花

甲组合:AaBb×aaBb

乙组合:AaBb×Aabb

丙组合:AABb×aaBb

丁组合:AaBB×aabb

戊组合:Aabb×aaBb

③戊组合

2)从供体细胞的DNA分子直接分离基因;

     以该信使RNA为模板,反转录成互补的单链DNA 在酶的作用下合成双链DNA

2.

为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用,将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组,在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H-TdR);乙组中加入等剂量的3H-TdR并加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后,分别测定甲、乙两组细胞的总放射性强度。据此回答下列问题:

1)细胞内3H-TdR参与合成的生物大分子是_________,该种分子所在的细胞结构名称是_______________________

2)乙组细胞的总放射性强度比甲组的_________,原因是___________________________

    ________________________________________________________________

3)细胞利用3H-TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的_______期。

4)在上述实验中选用3H-TdR的原因是_________________________________

难度:
知识点:细胞的分子组成与结构 单元测试
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【答案】

1DNA,细胞核(或染色体)、线粒体

2)高, 乙组中有促进细胞分裂的物质,促进了细胞的分裂,摄取的3H-TdR比甲组多。

3)间

4)细胞的增殖有DNA的合成,而3H-TdR是合成DNA的原料,其放射性强度可被测定。

3.

1)在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合于不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:

A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠。

B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为21

C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为11

根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)

①黄色鼠的基因型是____________,黑色鼠的基因型是_____________

②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_______________

③写出上述B人两个杂交组合的遗传图解。

2)回答下列问题:

 ①真核生物某因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为____________,不能够编码蛋

 白质的序列称为________________

 ②一般来说,如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列,你能否确定其基

 因编码区的DNA序列?为什么?

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知识点:变异与进化 单元测试
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【答案】

1)①Aa    aa    AA

          B  A a     ×      A a

                 黄色           黄色

                        

                 1AA 2Aa 1aa

               不存活   黄色    黑色

            C A a      ×       a a

                黄色             黑色

                         

                    Iaa     laa

                        黄色     黑色

2)①外显子    内含子

②不能。  首先,一种氨基酸可以有多种密码子;    其次,一般地说真核生物的

基因具有内含子。

4.

胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,请以小白鼠为实验对象设计实验步骤,预测和解释实验应出现的结果,

并写出实验结论。 

(一)实验材料和用具:

(二)实验步骤:

(实验提示:采用腹腔注射给药,给药剂量不作实验设计要求;给药1小时后,用注射

器在小鼠膀胱处穿刺取尿液。)

(三)实验结果的预测、解释和结论:

难度:
知识点:稳态与环境 单元测试
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【答案】

一)实验材料和用具:

 正常实验小白鼠2只,生理盐水,用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液,班氏糖定性试剂,注射器,试管,烧杯等。

(二)实验步骤:

l)确定1只鼠为实验鼠,腹腔注射胰高血糖素溶液;另一只鼠为对照鼠,腹腔注射等容量生理盐水。

2)将两支试管分别编号为1号和2号,各加入等量的班氏糖定性试剂。

3)给药1小时后,对两只小白鼠采尿液,实验鼠尿液放入1号试管内,对照鼠尿液放入2号试管内。

4)将两支试管摇匀后,放入盛有开水的烧杯内加热煮沸,待冷却后,观察两支试管溶液颜色的变化。

(三)实验结果的预测、解释和结论:

 l号试管中应该出现砖红色沉淀,表明实验鼠尿液中有葡萄糖;2号试管中仍为蓝色溶液,表明对照鼠尿液中无葡萄糖。

实验结论:实验鼠血糖升高,超过一定数值而出现糖尿,是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。

5.

试回答下列(l-2)题。

1)在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合于不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:

A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠。

B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为21

C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为11

根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)

①黄色鼠的基因型是____________,黑色鼠的基因型是_____________

②推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_______________

③写出上述B人两个杂交组合的遗传图解。

        

2)回答下列问题:

 ①真核生物某因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为____________,不能够编码蛋

 白质的序列称为________________

 ②一般来说,如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列,你能否确定其基

 因编码区的DNA序列?为什么?

难度:
知识点:变异与进化 单元测试
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【答案】

1)①Aa    aa    AA

          B  A a     ×      A a

                 黄色           黄色

                        

                 1AA 2Aa 1aa

               不存活   黄色    黑色

            C A a      ×       a a

                黄色             黑色

                         

                    Iaa     laa

                        黄色     黑色

2)①外显子    内含子

②不能。  首先,一种氨基酸可以有多种密码子;    其次,一般地说真核生物的

基因具有内含子。

二、选择题 (共15题)
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试题总数:
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总体难度:
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
20
100.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
综合题
5
25.0%
选择题
15
75.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
变异与进化 单元测试
3
15.0%
细胞的分子组成与结构 单元测试
2
10.0%
生态学
4
20.0%
微生物的利用
1
5.0%
人体和动物体内糖类 脂质和蛋白质的代谢
3
15.0%
稳态与环境 单元测试
6
30.0%
遗传的细胞基础 单元测试
1
5.0%
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