2012人教版高中生物专题练习26781
高中
整体难度：中等
2012-05-21
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共25题)
添加该题型下试题
1.
为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极（ ）
A．缺少生产者 B．分解者很少 C．没有消费者 D．缺乏必要的生活设施
难度：
知识点：生态系统的结构和功能
使用次数：100
【答案】
B
2.
我国南方某些地区搞的桑基鱼塘是将部分低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼；提高并加宽塘基，在塘基上种桑，用来养蚕。这样可以做到蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收。这是哪一方面的典型例子
A.提高生态系统的恢复力的稳定性 B.根据人类需要建立新的生态平衡
C.加速生态系统的物质循环 D.提高生态系统的能量传递效率
难度：
知识点：生态系统的结构和功能
使用次数：116
【答案】
B
3.
气候变化与生态系统的碳循环密切相关，下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。
| 时期 | 碳吸收量（kgC·a-1） | 碳释放量（kgC·a-1） |
| A | 1.20×1014 | 1.20×1014 |
| B | 1.20×1014 | 1.26×1014 |
下列叙述不正确的是
A、生态系统碳的吸收主要通过光合作用实现的，碳的释放主要是通过呼吸作用实现的
B、表中A时期处于相对稳定状态，原因是碳的吸收量与释放量相对平衡
C、由于过度人工碳排放使得植物光合作用受到抑制，破坏了生态系统的物质循环，导致大气中二氧化碳的增加，并引起气候变化
D、化学燃料的燃烧对现代碳循环影响巨大
难度：
知识点：生态系统的结构和功能
使用次数：179
【答案】
C
4.
关于生态系统的叙述，正确的是
A．生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
B．生态系统中的信息传递对所有捕食都是必然有利
C．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体积必然越大
D．一个生态系统的营养级越多，人类可以利用的能量就越少
难度：
知识点：生态系统的结构和功能
使用次数：198
【答案】
A
5.
下列有关生物与环境的描述，正确的是（ ）
A.种群密度是种群最基本的数量特征
B.火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川泥上进行的演替都属于次生演替
C.“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长
D.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
难度：
知识点：种群和群落
使用次数：194
【答案】
A
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试题总数：
28
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
17
60.71%
容易
10
35.71%
偏难
1
3.57%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
25
89.28%
填空题
3
10.71%
知识点统计
知识点
数量
占比
生态系统的结构和功能
14
50.0%
种群和群落
8
28.57%
生物基本特征与生命系统层次 单元测试
1
3.57%
生态系统的稳定性和生态环境的保护
4
14.28%
生态学
1
3.57%
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