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高中生物单元测试27002
高中生物单元测试27002
高中
整体难度:中等
2012-05-27
题号
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一、选择题 (共11题)
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1.

下列叙述正确的是(  )

A.脱落酸能促进马铃薯发芽

B.果实发育过程只受生长素和乙烯调节

C.赤霉素和生长素都能促进植物生长

D.根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快

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知识点:稳态与环境 单元测试
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【答案】

C(脱落酸能抑制发芽;果实的发育过程受多种植物激素调节;根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而抑制生长造成的。)

2.

有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化(如图)。下列分析错误的是(  )

           

A.在幼果生长时期,生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少

B.在果实发育初期,脱落酸含量最高,而果实衰老时期,乙烯含量达到最高峰

C.在果实成熟过程中,生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素,都是有规律地参加到代谢反应中

D.生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育,而乙烯主要是抑制生长和发育

难度:
知识点:植物生命活动的调节
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【答案】

D(生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯5类植物激素之间既有协同效应,又有拮抗效应,其含量呈现规律性的变化,共同调节植物体的生长与发育。脱落酸主要是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,乙烯主要是促进果实的成熟。)

3.

对植物激素的应用正确的是(  )

A.在果树挂果时,利用乙烯利促进果实细胞体积增大

B.在扦插时,可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根

C.果实成熟时,施用脱落酸可促进果实成熟

D.在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高

难度:
知识点:植物生命活动的调节
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【答案】

D(乙烯利可释放乙烯,促进果实的成熟;生长素可促进扦插的枝条生根。)

4.

用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明(  )

A.植物激素间具有协同作用

B.植物激素间具有拮抗作用

C.植物激素间具有反馈调节作用

D.植物激素间具有连锁调节作用

难度:
知识点:植物生命活动的调节
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【答案】

A(由于图中曲线显示的是当两种激素共同作用于某一生理过程时,会使促进伸长的生理效应加强。因此两种激素的关系是协同作用。)

5.

据了解,现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市,上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理,在将其催熟的同时又令其外观变得更好看,像长着长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的草莓或西瓜,还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉或菠萝等。其中的膨大剂和催熟剂可能是(  )

A.生长素类似物和乙烯类似物

B.细胞分裂素类似物和乙烯类似物

C.生长素类似物和细胞分裂素类似物

D.赤霉素类似物和乙烯类似物

难度:
知识点:植物生命活动的调节
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【答案】

B(乙烯可促进果实成熟,具有催熟作用,可作催熟剂;膨大剂能使果实膨大,主要原因应是细胞数目增多,引起细胞数目增多的应为细胞分裂素。赤霉素和生长素都促进细胞纵向伸长,使细胞长大。)

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试题总数:
16
总体难度:
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
14
87.5%
容易
2
12.5%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
11
68.75%
未分类
1
6.25%
填空题
2
12.5%
综合题
2
12.5%
知识点统计
知识点
数量
占比
稳态与环境 单元测试
1
6.25%
植物生命活动的调节
15
93.75%
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