2013人教版高中生物专题练习36391
高中
整体难度：中等
2013-05-09
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共12题)
添加该题型下试题
1.
某同学用30%的蔗糖溶液来处理某生物细胞，在操作步骤完全正确的情况下，细胞没有出现质壁分离现象，试分析该同学所使用的实验材料可能是( )
①根尖分生区细胞 ②植物细胞 ③死细胞 ④去除了细胞壁的植物细胞
A．②④ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
难度：
知识点：物质进出细胞的方式
使用次数：133
【答案】
[答案] D
[
解析] 未发生质壁分离有几种情况：细胞中无大液泡、细胞无细胞壁、细胞已死亡。
2.
下图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。根据判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为( )
A．自由扩散 B．协助扩散
C．主动运输 D．被动运输
难度：
知识点：物质进出细胞的方式
使用次数：132
【答案】
[答案] C
[解析] 本题考查物质跨膜运输的方式及特点。仔细分析该物质跨膜运输的图例可得，该物质的运输是由低浓度到高浓度，不仅需要载体的协助，还消耗能量，故为主动运输。
3.
下图表示细胞中某条生化反应链，图中E1～E5代表不同的酶，A～E代表不同的化合物，据图判断下列叙述中正确的是( )
A．若E1催化的反应被抑制，则A的消耗速度加快
B．若E5催化的反应被抑制，则B积累到较高水平
C．若E3的催化速度比E4快，则D的产量比E多
D．若E1的催化速度比E5快，则B的产量比A多
难度：
知识点：酶与ATP
使用次数：131
【答案】
[答案] C
[解析] 本题考查一系列酶促反应相互之间的影响，意在考查考生的理解能力。A项，若E1催化的反应被抑制，则A的消耗速度变慢；B项，因E2催化的反应并没有被抑制，所以B不一定会积累到较高水平；D项，因B还会被E2催化反应，故E1的催化速度比E5快时，B的产量也不一定比A多。
4.
将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，
一段时间后红细胞破裂，主要原因是( )
A．红细胞膜具有水溶性
B．红细胞的液泡体积增大
C．蒸馏水大量进入红细胞
D．低温时红细胞膜流动性增大
难度：
知识点：物质进出细胞的方式
使用次数：146
【答案】
[答案] C
[解析] 本题主要考查细胞的结构与功能。红细胞内无液泡；低温时红细胞膜的流动性减弱；红细胞无细胞壁保护，故将其放入蒸馏水中时，会因大量吸水而胀破。
5.
如图表示人体肝细胞内的某种生化反应，有关叙述正确的是( )
A．甲具有提高该反应活化能的作用
B．甲与乙的结合不需要消耗三磷酸腺苷
C．若乙代表蛋白质，则丙、丁代表氨基酸
D．若乙代表丙酮酸，则丙、丁分别代表CO2和H2O
难度：
知识点：酶与ATP
使用次数：180
【答案】
[答案] B
[解析] 分析图示知：甲是生物催化剂——酶，乙是反应底物，丙、丁为反应产物。酶的作用是降低反应活化能而不是提高活化能，A选项错；在酶的催化作用下，物质的分解需要消耗能量，但酶与底物的结合不需要能量，B对；蛋白质水解后可得到若干氨基酸，而不是两个，丙、丁结构相同，应为同一种物质，故C、D错误。
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试题总数：
14
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
12
85.71%
容易
2
14.28%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
12
85.71%
综合题
2
14.28%
知识点统计
知识点
数量
占比
物质进出细胞的方式
6
42.85%
酶与ATP
7
50.0%
呼吸作用
1
7.14%
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