2014高三上学期人教版高中生物月考试卷45520
高中
整体难度：中等
2014-02-14
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共25题)
添加该题型下试题
1.
1、（2013福建卷）5.某男子表现型正常，但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是
A.图甲所示的变异属于基因重组
B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8 种
D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
难度：
知识点：染色体变异与育种
使用次数：145
【答案】
D
2.
2、(2013四川卷)5．大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是（ ）
A.用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性
B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体
C.植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向
难度：
知识点：基因重组与基因突变
使用次数：101
【答案】
A
3.
3、染色体组型是描述一个生物体内所有染色体的大小、形状和数量的图像。图T8－1是某人的染色体组型，下列说法正确的是( )
图T8－1
A．该个体为三倍体，是基因重组和染色体变异共同作用的结果
B．该个体的形成是亲代减数分裂第一次分裂或第二次分裂出现异常造成的
C．该个体的形成只和他母亲有关
D．如果该个体为色盲患者，则亲代中一定有色盲患者
难度：
知识点：染色体变异与育种
使用次数：182
【答案】
B
4.
4、下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是
A. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节。
B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征。
C. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存。
D. 自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向。
难度：
知识点：生物的进化
使用次数：195
【答案】
C
5.
5、(2013安徽卷)4. 下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是
①人类的47，XYY综合征个体的形成
②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落
③三倍体西瓜植株的高度不育
④一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比
⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体
A．①② B.．①⑤ C．③④ D．④⑤
难度：
知识点：染色体变异与育种
使用次数：125
【答案】
C
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试题总数：
30
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
24
80.0%
容易
6
20.0%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
25
83.33%
综合题
5
16.66%
知识点统计
知识点
数量
占比
染色体变异与育种
15
50.0%
基因重组与基因突变
3
10.0%
生物的进化
7
23.33%
伴性遗传
1
3.33%
人类遗传病
1
3.33%
生殖的类型
1
3.33%
DNA分子的结构与复制
1
3.33%
基因的自由组合定律
1
3.33%
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