2015新疆高二上学期人教版高中生物期中考试60365
高中
整体难度：中等
2014-12-29
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共30题)
添加该题型下试题
1.
右图是反馈调节的过程示意图，下列理解错误的是
A．当人体受到寒冷刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素可能分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素
B．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，
通过负反馈调节使其浓度降低
C.当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，
通过②→③→④→⑤使其浓度升高
D．垂体处于承上启下的位置，所以它是内分泌腺的枢纽
难度：
知识点：人和高等动物的体液调节
使用次数：112
【答案】
D
2.
人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是
A．胰岛素 B．肾上腺素 C．性激素 D．甲状腺素
难度：
知识点：人和高等动物的体液调节
使用次数：190
【答案】
B
3.
丝瓜的花是单性花，小明用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：①1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。此实验设计的缺陷是
A．套纸袋 B．缺乏自然传粉的雌花
C．未涂生长素 D．缺乏只作套袋处理的雌花
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：178
【答案】
D
4.
用放射性核素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是
A．处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在
B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在在
C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在
D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：148
【答案】
C
5.
关于人体激素的叙述，错误的是
A．激素在人体内作为信息物而发挥作用
B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应
D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
难度：
知识点：人和高等动物的体液调节
使用次数：128
【答案】
B
本卷还有29题，登录并加入会员即可免费使用哦～
立即下载
全选试题
编辑试卷
收藏试卷
试题总数：
34
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
19
55.88%
容易
14
41.17%
偏难
1
2.94%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
30
88.23%
填空题
4
11.76%
知识点统计
知识点
数量
占比
人和高等动物的体液调节
7
20.58%
植物生命活动的调节
8
23.52%
人和高等动物的神经调节
9
26.47%
人体内环境的稳态与调节
4
11.76%
免疫调节
4
11.76%
种群和群落
2
5.88%
版权提示
该作品由: 用户怡晓分享上传
可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系 可圈可点 ，我们核实后将及时进行处理。