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2015人教版高中生物单元测试62519
2015人教版高中生物单元测试62519
高中
整体难度:中等
2015-02-09
题号
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一、选择题 (共12题)
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1.

201011月的亚运会上,运动员进行剧烈运动时,在机体调节机制的作用下,仍然能够保持内环境的稳态。下列有关叙述,不正确的是(  )

A.大量流汗导致失水过多,通过减少抗利尿激素分泌进行调节

B.维持体温的稳定是通过神经体液调节

C.剧烈运动时,由于消耗大量能量,血糖含量下降,导致胰岛素分泌量减少

D.肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和以维持pH相对稳定

难度:
知识点:人和高等动物的体液调节
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【答案】

A

2.

当动物缺乏某激素时,可以通过饲喂法注射法对该激素进行人工补充。下列可通过饲喂法补充的是(  )

生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素

A①②  B①③  C②④  D①④

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知识点:人和高等动物的体液调节
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【答案】

C

3.

人工催化鲤鱼产卵通常采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由是(  )

A.垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成

B.性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射

C.过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化

D.垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期

难度:
知识点:人和高等动物的体液调节
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【答案】

C

4.

如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是(  )

A123  B423  C413  D421

难度:
知识点:人和高等动物的体液调节
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【答案】

D

5.

当人吃了过咸的食物时,机体细胞外液渗透压的调节过程有如下几个步骤,其正确顺序是(  )

下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉

下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加

减少尿的排出

A①→②→③→④→⑤  B②→①→④→③→⑤

 


C                        D

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知识点:人和高等动物的体液调节
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【答案】

C

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中等
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中等
14
93.33%
基础
1
6.66%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
12
80.0%
填空题
3
20.0%
知识点统计
知识点
数量
占比
人和高等动物的体液调节
15
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