2015湖北高一上学期人教版高中生物期末考试67789
高中
整体难度：偏难
2015-05-24
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共40题)
添加该题型下试题
1.
如将某植物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量如下表所示。以下相关说法正确的是（ ）
A．若细胞器甲是线粒体，则合成分泌蛋白需要穿过此结构
B．细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明其具有膜结构，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关
C．细胞器丙中进行的生理过程产生水，产生的水中的氢来自于羧基和氨基
D． 肺炎双球菌与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙
难度：
知识点：细胞的结构
使用次数：186
【答案】
C
2.
某种酶是由419个氨基酸形成的蛋白质。科学家利用生物技术做出5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性如图所示，分析该酶最可能具有活性的部分是（ ）
+ + + - - +
A．第1号氨基酸到第43号氨基酸 B．第44号氨基酸到第85号氨基酸
C．第196号氨基酸到第419号氨基酸 D．第197号氨基酸到第302号氨基酸
难度：
知识点：细胞的分子组成
使用次数：185
【答案】
B
3.
为测量植物细胞膜的通透性，以胡萝卜(液泡中含有花青素)为材料进行下列实验：将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1 min取出，再分别放在清水中浸泡1 h而获得不同的切片浸出物溶液，通过测量这些溶液的吸光度计算浸出物溶液的花青素含量，结果如图所示。对这个实验方案的叙述，正确的是（ ）
A．缺乏对照组实验 B．缺乏对等量原则的描述
C．所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D．实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响
难度：
知识点：物质进出细胞的方式
使用次数：175
【答案】
B
4.
为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如下表所示。下列叙述错误的是（ ）
| 组别 | 培养液中另添加的成分 | 结果 | |
| NaCl | 茉莉酸 | ||
| ① | + | - | 部分细胞质壁分离 |
| ② | + | + | 细胞正常，无质壁分离 |
| ③ | - | - | 细胞正常，无质壁分离 |
（注：“+”表示有添加，“-”表示无添加）
A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
C．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量
D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用
难度：
知识点：物质进出细胞的方式
使用次数：142
【答案】
C
5.
某50肽中有丙氨酸（R基为—CH3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如下图）得到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子．基团或肽键数目的叙述错误的是（ ）
A．肽键数目减少4个
B．氨基和羧基分别增加4个
C．氢原子数目增加8个
D．氧原子数目增加2个
难度：
知识点：细胞的分子组成
使用次数：120
【答案】
D
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试题总数：
44
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
40
90.90%
偏难
4
9.09%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
40
90.90%
填空题
4
9.09%
知识点统计
知识点
数量
占比
细胞的结构
10
22.72%
细胞的分子组成
6
13.63%
物质进出细胞的方式
6
13.63%
光合作用
6
13.63%
呼吸作用
5
11.36%
酶与ATP
7
15.90%
人和高等动物的体液调节
1
2.27%
生物基本特征
1
2.27%
生命系统层次
1
2.27%
生物基本特征与生命系统层次 单元测试
1
2.27%
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