2015吉林高二下学期人教版高中生物期中考试76478
高中
整体难度：偏难
2015-11-30
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共34题)
添加该题型下试题
1.
下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（ ）
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| A． | 基因芯片主要用于基因检测工作，基本原理是DNA分子杂交 |
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| B． | 基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因 |
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| C． | 将外源生长素基因导入绵羊体内，转基因绵羊的生长速率可能会提高 |
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| D． | 原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良 |
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：144
【答案】
A
2.
下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（ ）
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| A． | 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 |
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| B． | 蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 |
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| C． | 对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的 |
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| D． | 蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的 |
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：186
【答案】
B
3.
采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊．但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中．以下有关叙述，正确的是（ ）
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| A． | 在具体操作中，是用基因枪法将人的凝血因子基因导入山羊的受精卵 |
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| B． | 该转基因山羊称为乳腺生物反应器或乳房生物反应器 |
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| C． | 在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 |
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| D． | 人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA |
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：124
【答案】
B
4.
将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素．下列叙述正确的是（ ）
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| A． | 该技术的原理是基因重组 |
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| B． | 大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异不可以遗传 |
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| C． | 大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 |
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| D． | 生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶 |
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：153
【答案】
A
5.
拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能．野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt），如图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因（Tn）功能的流程示意图．下列描述错误的是（ ）
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| A． | 图中①应为基因表达载体 |
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| B． | 若②在含抗生素Kan的培养基上不能生长，则原因是Tn基因未导入成功 |
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| C． | 取③的茎尖培养成16棵植株，其性状通常会改变 |
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| D． | 若③的种皮颜色为深褐色，则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同 |
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：197
【答案】
C
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试题总数：
39
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
36
92.30%
容易
1
2.56%
偏难
2
5.12%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
34
87.17%
填空题
5
12.82%
知识点统计
知识点
数量
占比
生物技术的安全性和伦理问题
20
51.28%
生物技术在食品加工及其他方面的应用
2
5.12%
细胞工程
7
17.94%
微生物的利用
1
2.56%
胚胎工程
5
12.82%
生物技术实践 单元测试
1
2.56%
克隆技术
2
5.12%
基因的概念与表达
1
2.56%
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