2016广东高二下学期人教版高中生物月考试卷90852
高中
整体难度：偏难
2016-09-26
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共20题)
添加该题型下试题
1.
利用下列细胞工程技术培养出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是（ ）
①植物组织培养 ②细胞融合 ③动物胚胎移植 ④克隆技术．
A．①③
B．①③④
C．①
D．①④
难度：
知识点：细胞工程
使用次数：108
【答案】
解：①植物组织培养是由一个细胞分裂分化形成新个体，属无性生殖，因而新个体只有一种亲本的遗传性状，故①正确；
②细胞融合是由两个细胞融合到一起，融合后的细胞同时具有原来两个细胞的遗传物质，故②错误；
③动物胚胎移植可将有性生殖形成的胚胎进行移植，只不过当受精卵卵裂到一定阶段后找一个代孕场所，同样具有两个亲本遗传性状，故③错误；
④克隆技术是指把一细胞的细胞核分离出来移植到另一个去核的卵细胞中，发育形成的新个体的基因主要来自供体细胞的细胞核，也有少数基因来自卵细胞线粒体中的DNA，故④错误．
故选：C．
2.
下列关于核酸分子杂交和抗原-抗体杂交的叙述，正确的是（ ）
A．核酸分子杂交是指两条脱氧核苷酸链的杂交
B．抗原-抗体杂交的原理为碱基互补配对原则
C．核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录
D．抗原-抗体杂交中目的基因产物常作为抗体
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：125
【答案】
解：A、核酸分子杂交是指两条核苷酸链的杂交，A错误；
B、抗原-抗体杂交的原理为抗体与抗原特异性结合，B错误；
C、核酸分子杂交可检测目的基因的存在和转录，C正确；
D、抗原-抗体杂交中目的基因产物常作为抗原，D错误．
故选：C．
3.
用DNA连接酶把被限制性核酸内切酶Ⅰ（识别序列和切点是-↓GATC-）切割过的质粒和被限制酶Ⅱ（识别序列和切点是-G↓GATCC-）切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子如图所示，该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是（ ）
A．1/2
B．7/16
C．1/16
D．1/4
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：131
【答案】
解：重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开，就应该具有识别序列和切点：-G↓GATCC-，而题中所述切割后重组有两种情况：
若要每种情况都含序列-G↓GATCC-，情况一重组DNA分子片段左侧碱基须是G，概率为1/4（A、G、C、T之一），情况二重组DNA分子片段右侧碱基须是C，概率同为1/4（A、G、C、T之一），考虑到两种情况同时符合要求的重复情形，要减去一个1/4×1/4，从而有1/4+1/4-1/4×1/4=7/16．
故选：B．
4.
下列有关基因工程的叙述，错误的是（ ）
A．基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异
B．在同一DNA分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大
C．基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入
D．以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：141
【答案】
解：A、基因工程可以突破生殖隔离，实现不同物种之间的基因交流，A正确；
B、限制性核酸内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大，B错误；
C、基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入，C正确；
D、以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态，以便目的基因的导入，D正确．
故选：B．
5.
如图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶．下列有关说法中正确的是（ ）
A．图示过程是基因工程的核心步骤，所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物
B．图示中构建基因表达载体时，需用到一种限制性核酸内切酶
C．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列
D．抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：162
【答案】
解：A、图示表示基因表达载体的构建过程，这是基因工程的核心步骤，所需的限制性核酸内切酶一般来自原核生物，A错误；
B、此表达载体构建时需要用到EcoRⅠ、PstⅠ限制性核酸内切酶，B错误；
C、限制酶具有特异性，即一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列并在特点的位点切割，C错误；
D、抗卡那霉素基因作为标记基因，主要作用是筛选含有目的基因的受体细胞，D正确．
故选：D．
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试题总数：
24
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
21
87.5%
偏难
2
8.33%
很难
1
4.16%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
20
83.33%
填空题
4
16.66%
知识点统计
知识点
数量
占比
细胞工程
9
37.5%
生物技术的安全性和伦理问题
10
41.66%
克隆技术
3
12.5%
细胞的分子组成
1
4.16%
胚胎工程
1
4.16%
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