江苏省泰州市泰兴一中2015-2016学年高二下学期第二次段测生物试卷 Word版含解析.doc
高中
整体难度：中等
2016-10-31
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共25题)
添加该题型下试题
1.
下列有关基因工程的叙述，正确的是（ ）
A．基因工程的核心是获取目的基因
B．可将番茄细胞置于低温下检验转基因抗冻番茄是否成功
C．人的生长激素基因可在细菌体内表达，说明遗传密码具有通用性
D．农杆菌的Ti质粒都可以整合到双子叶植物的染色体DNA上
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：192
【答案】
解：A、基因工程的核心是构建基因表达载体，A错误；
B、检测转基因抗冻番茄是否培育成功的最简便方法是在个体水平上进行抗性鉴定，即观察其是否能在相对寒冷的环境中生长，B错误；
C、人的生长激素基因可在细菌体内表达，说明遗传密码具有通用性，C正确；
D、农杆菌的Ti质粒的T-DNA可以整合到双子叶植物的染色体DNA上，D错误．
故选：C．
2.
精原细胞增殖的方式是（ ）
A．无丝分裂
B．有丝分裂
C．减数分裂
D．有丝分裂和减数分裂
难度：
知识点：胚胎工程
使用次数：114
【答案】
解：原始的生殖细胞能通过减数分裂形成配子，但原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）是一种特殊的体细胞，其自身是通过有丝分裂方式进行增殖的．
故选：B．
3.
在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的与体细胞的相同，该切片取自（ ）
A．人的原肠胚
B．牛的卵巢
C．绵羊的肝脏
D．家兔的胚胎
难度：
知识点：胚胎工程
使用次数：118
【答案】
解：A、人的原肠胚属于体细胞，只能进行有丝分裂，染色体数目可为体细胞的两倍，A错误；
B、该动物组织切片中的细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，说明能进行减数分裂，有的是体细胞的2倍，说明能进行有丝分裂，故该组织切片一定来自动物的性腺，如牛的卵巢，B正确；
C、绵羊的肝脏属于体细胞，只能进行有丝分裂，染色体数目可能为体细胞的2倍，但不能进行减数分裂，C错误；
D、家兔的胚胎细胞能进行有丝分裂，在有丝分裂后期，染色体数目为体细胞的2倍，但不能进行减数分裂，D错误．
故选：B．
4.
下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是（ ）
A．PCR扩增目的基因时，不必知道目的基因的全部序列
B．采用DNA分子杂交技术可以检测外源基因是否成功表达
C．以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因相同
D．蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造
难度：
知识点：生物技术的安全性和伦理问题
使用次数：100
【答案】
解：A、用PCR方法扩增目的基因时，只要设计出目的基因的引物，接下来即可自动进行，因此不必知道基因的全部序列，A正确；
B、采用DNA分子杂交技术只能检测外源基因是否导入，不能确定是否表达，B错误；
C、真核生物基因有编码区和非编码区之分，并且编码区包括外显子和内含子，而以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因只包含外显子，没有内含子和非编码序列，因此与原基因的碱基序列不同，C错误；
D、蛋白质工程的实质是改造基因，D错误．
故选：A．
5.
下列有关植物细胞工程的叙述，错误的是（ ）
A．理论上只要是活的植物细胞都可以培养成新个体
B．植物组织培养过程中需要进行严格的无菌操作
C．脱分化过程需要一定比例的生长素和细胞分裂素诱导
D．单倍体培育过程使用了组织培养技术，但属于有性生殖过程
难度：
知识点：细胞工程
使用次数：138
【答案】
解：A、活的植物细胞如筛管细胞没有细胞核，不能培养成新个体，A错误；
B、植物组织培养过程中需要进行严格的无菌操作，B正确；
C、脱分化过程需要一定比例的生长素和细胞分裂素诱导，C正确；
D、单倍体培育过程使用了组织培养技术，但由于培养材料是花药，其本质是培养精细胞（属于生殖细胞，雄配子），可看作有性生殖中的特殊类型--单性生殖，D正确．
故选：A．
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试题总数：
33
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
19
57.57%
容易
10
30.30%
偏难
4
12.12%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
25
75.75%
填空题
8
24.24%
知识点统计
知识点
数量
占比
生物技术的安全性和伦理问题
4
12.12%
胚胎工程
13
39.39%
细胞工程
2
6.06%
微生物的利用
5
15.15%
酶的应用
4
12.12%
生态工程
1
3.03%
克隆技术
2
6.06%
生态系统的结构和功能
1
3.03%
生物技术在食品加工及其他方面的应用
1
3.03%
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