2016江苏高二下学期苏教版高中生物期末考试92412
高中
整体难度：偏难
2016-11-02
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共21题)
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1.
下列有关人体内环境及其稳态的叙述，错误的是（ ）
A．人体维持内环境的稳态有赖于反馈调节
B．细胞内液与细胞外液共同构成人体内环境
C．人体内环境是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介
D．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
难度：
知识点：人体内环境的稳态与调节
使用次数：136
【答案】
解：A、人体维持内环境的稳态依赖于反馈调节，A正确；
B、人体内环境是由细胞外液构成，B错误；
C、组织细胞与外界环境进行物质交换需要通过内环境，C正确；
D、内环境稳态能为酶促反应提供原料和适宜的条件，D正确．
故选：B．
2.
如图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系．下列有关叙述，正确的是（ ）
A．激素B是促甲状腺激素释放激素
B．激素C的含量与碘元素的供应密切相关
C．寒冷环境下，小白鼠血液中激素A和B的含量增加，激素C的含量不变
D．胰岛素的分泌调节与图中激素C的分泌调节过程完全相同
难度：
知识点：人和高等动物的体液调节
使用次数：191
【答案】
解：A、激素B是促甲状腺激素，A错误；
B、碘是合成激素C甲状腺激素的必需元素，B正确；
C、在寒冷时，甲状腺合成的甲状腺激素含量增加，促进物质的氧化分解，使机体产热量增加，C错误；
D、胰岛素的分泌调节可以受神经﹣体液调节，激素C受激素调节，D错误．
故选：B．
3.
哺乳动物受精过程的顺序为（ ）
①第一次卵裂开始 ②精子入卵 ③顶体反应 ④穿越透明带
⑤雌、雄原核的形成 ⑥雌雄原核融合，形成受精卵．
A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥① C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①
难度：
知识点：胚胎工程
使用次数：194
【答案】
解：受精阶段主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合．其过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始．
故选：D．
4.
如图为突触结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．在a中完成化学信号→电信号的转变
B．1中内容物经主动运输释放至2中
C．图中1、2、3构成了突触
D．1中内容物可以使b产生兴奋或抑制
难度：
知识点：人和高等动物的神经调节
使用次数：161
【答案】
解：A、在a中完成电信号到化学信号的转变，A错误；
B、1中内容物神经递质经胞吐作用释放至2突触间隙中，B错误；
C、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，C错误；
D、1中的内容物为神经递质，神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质，分别可以引起b的兴奋或抑制，D正确．
故选：D．
5.
下列有关植物激素以及植物生长调节剂的应用，不合理的是（ ）
A．用高浓度脱落酸处理休眠的种子，促进种子萌发
B．施用一定浓度的乙烯利，促进香蕉的成熟
C．用适宜浓度的生长素处理未受粉的雌蕊，获得无子番茄
D．用适量的赤霉素处理生长期的芦苇，使纤维长度增加
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：110
【答案】
解：A、脱落酸促进种子休眠，赤霉素解除种子的休眠，A错误；
B、乙烯利是植物生长调节剂，据有与乙烯相类似的生理作用，可以促进香蕉的成熟，B正确；
C、生长素促进果实的发育，用生长素处理未授粉的雌蕊，（由于没有授粉，故不能产生种子），可以获得无子番茄，C正确；
D、赤霉素有促进茎的伸长，则一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度，D正确．
故选：A．
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试题总数：
33
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
27
81.81%
容易
2
6.06%
偏难
4
12.12%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
21
63.63%
多项选择
4
12.12%
填空题
8
24.24%
知识点统计
知识点
数量
占比
人体内环境的稳态与调节
1
3.03%
人和高等动物的体液调节
1
3.03%
胚胎工程
1
3.03%
人和高等动物的神经调节
1
3.03%
植物生命活动的调节
2
6.06%
种群和群落
3
9.09%
生态系统的结构和功能
3
9.09%
生态系统的稳定性和生态环境的保护
2
6.06%
生物技术的安全性和伦理问题
4
12.12%
生物技术在食品加工及其他方面的应用
2
6.06%
细胞工程
3
9.09%
生态工程
1
3.03%
微生物的利用
4
12.12%
酶的应用
2
6.06%
稳态与环境 单元测试
2
6.06%
免疫调节
1
3.03%
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