2017高二下学期人教版高中生物期中考试99987
高中
整体难度：中等
2017-05-24
题号
一
二
三
四
五
评分
一、填空题 (共5题)
添加该题型下试题
1.
为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：
实验l：将去掉尖端的番茄幼苗作如图l所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。
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实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。
(1)在番茄幼苗中，生长素可由_______________经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是_____________（填“极性”或“非极性”）运输。
(2)实验l中，幼苗将__________________（填“向光弯曲”、“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是__________________________________。
(3)实验2结果表明，在不添加乙烯和低浓度IAA时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说：_______________________________________________________________。
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：131
【答案】
（1）色氨酸 非极性
（2）直立 没有尖端不能感受单侧光，不影响IAA的分布；IAA运输到下面，促进细胞伸长生长
（3）当IAA浓度增高到一定值后，就会促进乙烯的合成，乙烯的含量增加增大了细胞膜的透性
2.
如图为人体内的浆细胞结构图。请据图回答：
(1)该细胞是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的浆细胞，由该细胞参与的特异性免疫称为________免疫。
(2)该细胞发挥免疫作用时需合成并释放一种称为__________的物质，这种物质合成和分泌相关的具膜细胞器是____________________（填数字）
(3)抗原初次侵入机体时，该细胞由________增殖、分化产生；当同一种抗原再次侵入机体时，该细胞由_____________增殖、分化产生。抗原第二次侵入机体时，该细胞产生的速度及产生量比初次侵入时_____________。
(4) 若图中所示细胞分泌的物质除了对抗抗原外还攻击了人的心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病．
难度：
知识点：免疫调节
使用次数：124
【答案】
(1)体液 (2)抗体 2、3.4
(3)B细胞 记忆细胞、B细胞 快多
（4） 自身免疫
3.
如图表示某种雌性激素分泌及作用机制。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题。
(1)结构A是________，结构C是________；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________。物质b是________，物质e是________。
(2)过程①通过细胞膜的方式是________，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分
是____________
(3)A →B→C，从而控制雌性激素的分泌，属于_________调节；如果上图是甲状腺激素的分泌过程，过程④对A和B是________（填“促进”或“抑制”），属于__________调节。
难度：
知识点：人和高等动物的体液调节
使用次数：114
【答案】
(1)下丘脑 卵巢 A 促性腺激素 mRNA
(2)自由扩散 蛋白质 (3)分级 抑制 负反馈
4.
如图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩的过程示意图，图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：
(1)图2的结构名称是______，结构②的名称是______________。
(2)用针刺A时，引起F收缩的现象叫________。针刺A时，产生痛觉的部位是______________。
（3）若在图1中E处施加刺激，引起F收缩的过程 （选填“属于”或“不属于”）反射活动。
（4）若给予B某处适度刺激时，其神经纤维膜内电位变化为 ，发生此变化的主要原因是 。
（5）刺激A产生兴奋，图中B处神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋的传导方向是 的。
(6)如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是________(填“兴奋”或“抑制”)，原因是乙酰胆碱可以与结构②上的________结合。
难度：
知识点：人和高等动物的神经调节
使用次数：126
【答案】
(1)突触 突触后膜 (2)反射 大脑皮层
(3)不属于
(4)负电位变为正电位 Na+内流
（5）相反
（6）兴奋 特异性受体
5.
如图表示用某种农作物品种①和②两个品系培育出品种⑥的可能方法,请回答下列问题。
(1)指出下列各种交配方式:由①和②培育出③的过程Ⅰ是 ,由③培育出⑥经过的过程Ⅴ是 。这种育种方法叫作 。
(2)④是一种 植株,由③经过过程Ⅲ培育④常用的方法是 。
(3)由①直接形成⑤的过程需经 ,由⑤产生⑥的最简便方法是 。
(4)你认为成功率最高且工作量最小的培育品种⑥的途径是 (用过程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示)。
难度：
知识点：染色体变异与育种
使用次数：102
【答案】
答案 (1)杂交 自交 杂交育种 (2)单倍体 花药离体培养 (3)基因突变(或人工诱变) 自交 (4)Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ
解析:由品种①和②培育出③的过程Ⅰ是把位于不同个体的性状集中在一个个体上,一般是通过杂交实现的;由品种③培育出品种⑥的过程是一个纯化过程,应该是自交;品种④的基因只有品种③的一半,属于单倍体植株,可以利用秋水仙素处理使之加倍得到可育植株品种⑥;由品种①直接形成品种⑤,产生了一种新基因,只能是基因突变,由品种⑤产生品种⑥,要得到纯化的隐性基因,最好的办法就是自交。
二、选择题 (共60题)
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试题总数：
65
总体难度：
中等
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
62
95.38%
容易
3
4.61%
题型统计
大题类型
数量
占比
填空题
5
7.69%
选择题
60
92.30%
知识点统计
知识点
数量
占比
植物生命活动的调节
12
18.46%
免疫调节
8
12.30%
人和高等动物的体液调节
11
16.92%
人和高等动物的神经调节
11
16.92%
染色体变异与育种
8
12.30%
人体内环境的稳态与调节
4
6.15%
生物的进化
2
3.07%
生物技术的安全性和伦理问题
1
1.53%
基因重组与基因突变
4
6.15%
人类遗传病
4
6.15%
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