2017安徽高二下学期人教版高中生物期中考试101482
高中
整体难度：偏难
2017-07-20
题号
一
二
三
四
五
评分
一、选择题 (共24题)
添加该题型下试题
1.
下列有关生长素的运输方式及其生理作用的叙述，正确的是（）
A.低浓度比高浓度下茎的生长快，反映了生长素作用的两重性
B.太空中植物的生长也能表现出顶端优势C.生长素的抑制作用是指在该生长素浓度下生长量为零
D.倒伏后的绿色植物茎秆能部分恢复直立状态，体现了生长素作用的两重性
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：175
【答案】
B
2.
下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是（）
A.在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间
B.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度
D.若c点表示促进茎生长的最适浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适浓度
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：129
【答案】
C
3.
金链花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。下列说法正确的是（）A. 该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势B.该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素C. 侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大D. 正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：119
【答案】
A
4.
关于植物激素生理作用的叙述，正确的是 （）
A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶
C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D.合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：154
【答案】
B
5.
下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中，不正确的是（）A. 生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根B. 探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验不需设置空白对照C.预实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点D. 实验中常用的生长素类似物有NAA、2，4-D、IPA、IBA和生根粉等
难度：
知识点：植物生命活动的调节
使用次数：189
【答案】
A
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试题总数：
27
总体难度：
偏难
难度统计
难度系数
数量
占比
中等
25
92.59%
偏难
2
7.40%
题型统计
大题类型
数量
占比
选择题
24
88.88%
填空题
3
11.11%
知识点统计
知识点
数量
占比
植物生命活动的调节
6
22.22%
种群和群落
10
37.03%
生态系统的稳定性和生态环境的保护
5
18.51%
生态系统的结构和功能
6
22.22%
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