如图是有氧呼吸过程图解,请依图回答问题,其中4,5,6代表能量:
(1)依次写出1 2 3所代表的物质名称: , , 。
(2)有氧呼吸的主要场所是 。
(3)水的分解和合成分别发生在 和 阶段,
场所为 和
(1) 丙酮酸 , 水 , 二氧化碳 ;
(2) 线粒体 ;
(3) 二 , 三 , 线粒体基质 , 线粒体内膜
已知大麦在萌芽过程中可以产生α—淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论,某同学做了如下实验:
试管号 | GA溶液 | 缓冲液 | 水 | 半粒种子 10个 | 实验步骤 | 实验结果 | |
步骤1 | 步骤2 | ||||||
1 | 0 | 1 | 1 | 带胚 | 25℃保温24h后去除种子,在各试管中分别加入1mL淀粉液 | 25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅 | ++ |
2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | ++++ | ||
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加种子 | ++++ |
注:实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题:
(1)α—淀粉酶催化_____水解可生成二糖,该二糖是_______。
(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______,这两只试管中淀粉量不同的原因是________。
(3)综合分析试管2 3和5的实验结果,说明在该试验中GA的作用是_____。
(4)综合分析试管2 3和4的实验结果,说明_______.
(1) 淀粉 , 麦芽糖 ,
(2) 少 ,带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶,使淀粉水解。
(3)诱导种子生成α-淀粉酶 (4)GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好
下图是人体口腔内的唾液腺细胞合成并分泌唾液淀粉酶(其化学本质为蛋白质)的过程。
请据图回答:([ ]中填数字标号,()上写文字):
⑴ 唾液淀粉酶首先是在[ ]_____________ 中合成的,再经过[ ]_____________和高尔基体的加工,最后分泌到细胞外。
⑵ 图示中不属于生物膜的结构有_____________(写序号)。
⑶ 与高等植物细胞相比,该细胞特有的细胞器是_____________。
⑷ 唾液腺细胞合成并分泌唾液淀粉酶的整个过程是由___________________控制的 。
⑸ 由图可知:细胞只有保持结构的______________,才能正常地完成各项生命活动。
(1)( 1 ) 核糖体 ,( 2 ) 内质网 ;
(2) 1 ; (3) 中心体 。
(4) 细胞核 ,(5) 完整性 。
某植物净光合速率变化趋势如图所示。据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为____________,CO2浓度在a~b之间时,曲线___________表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不在增加,限制其增加的环境因素是____________。
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑___________这一因素的影响,并采取相应措施。
(1) 0 , A B C ;
(2) 光强 ;
(3) 大于 ;
(4) 光强 。
下列说法中,哪些是植物细胞发生质壁分离的原因( )
①外界溶液浓度小于细胞液浓度 ②细胞液浓度小于外界溶液浓度
③细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 ④原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
A.①④ B.②④ C.②③ D.③④
B
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