豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子圆粒（R）对皱粒（r）为显性。现将黄子叶圆粒（YyRr）豌豆进行自花传粉，收获时得到绿子叶皱粒豌豆192粒。按理论推算，在黄子叶圆粒豌豆中，能稳定遗传的有
A．192粒 B．384粒 C．576粒 D．1728粒
基因的自由组合定律与应用：
1．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2. 实质
(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
(2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
3．适用条件
(1)有性生殖的真核生物。
(2)细胞核内染色体上的基因。
(3)两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因。
4．细胞学基础：基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期。
5．应用
(l)指导杂交育种，把优良性状重组在一起。
(2)为遗传病的预测和诊断提供理沦依据。
| 条件 | 种类和分离比 | 相当于孟德尔的分离比 |
| 显性基因的作用可累加 | 5种，1：4：6：4：1 | 按基因型中显性基因个数累加 |
| 正常的完全显性 | 4种，9：3：3：1 | 正常比例 |
| 只要A（或B）存在就表现为同一种，其余正常为同一种，其余正常表现 | 3种，12：3：1 | （9：3）：3：1 |
| 单独存在A或B时表现同一种，其余正常表现 | 3种，9：6：1 | 9：（3：3）：1 |
| aa(或hb)存在时表现为同一种，其余正常表现 | 3种，9：3：4 | 9：3：（3：1） |
| A_bb(或aaB_)的个体表现为一种，其余都是另一种 | 2种，13：3 | （9：3：1）：3 |
| A、B同时存在时表现为同一种，其余为另一种 | 2种，9：7 | 9：（3：3：1） |
| 只要存在显性基因就表现为同一种 | 2种，15：1 | （9：3：3）：1 |
| 分离定律 | 自由组合定律 | ||
| 两对相对性状 | n对相对性状 | ||
| 相对性状的对数 | 1对 | 2对 | n对 |
| 等位基因及位置 | 1对等位基因位于1对同源染色体上 | 2对等位基因位于2对同源染色体上 | n对等位基因位于n对同源染色体上 |
| F1的配子 | 2种，比例相等 | 4种，比例相等 | 2n种，比例相等 |
| F2的表现型及比例 | 2种，3:1 | 4种，9:3:3:1 | 2n种，（3:1）n |
| F2的基因型及比例 | 3种，1:2:1 | 9种，（1:2:1）2 | 3n种，（1:2:1）n |
| 测交后代表现型及比例 | 2种，比例相等 | 4种，比例相等 | 2n种，比例相等 |
| 遗传实质 | 减数分裂时，等位基因随同源染色体的分离而分开，分别进入不同配子中 | 减数分裂时，在等位基因随同源染色体分开而分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，进而进入同一配子中 | |
| 实践应用 | 纯种鉴定及杂种自交纯合 | 将优良性状重组在一起 | |
| 联系 | 在遗传中，分离定律和自由组合定律同时起作用：在减数分裂形成配子时，既有同源染色体上等位基因的分离，又有非同源染色体上非等位基因的自由组合 | ||
知识拓展：
1、两对相对性状杂交试验中的有关结论
（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
（2）F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。
（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1。
2、自由组合定律的实质：减I分裂后期等位基因分离，非等位基因自由组合。
3、孟德尔成功的原因分析
(1)正确选择实验材料豌豆适合作杂交实验材料酌优点有：
①具有稳定的、易于区分的相对性状。
②严格自花传粉，闭花受粉，在自然状态下均是纯种。
③花比较大，易于做人工杂交实验。
(2)精心设计实验程序
①采取单一变量分析法，即分别观察和分析在一个时期内的一对相对性状的差异，最大限度地排除各种复杂因素的干扰。
②遵循了由简单到复杂的原则，即先研究一对相对性状的遗传，再研究多对相对性状的遗传，由此从数学统计中发现遗传规律。
③运用了严密的假说—演绎法。针对发现的问题提出假说，并设计实验验证假说，在不同的杂交实验中分别验证假说的正确性，从而使假说变成普遍的规律。
（3）精确的统计分析通过对一对相对性状、两对相对性状杂交实验中子代出现的性状进行分类、计数和数学归纳，找出实验显示出来的规律性，并深刻的认识到比例中所隐藏的意义和规律。
（4）首创了测交的方法巧妙地设计了测交方法，证明了假说的正确性。这种以杂交子一代个体与隐性纯合子进行测交的方法，已成为遗传学分析的经典方法。
4、遗传规律的再发现
(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫做基因。
(2)因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“遗传学之父”。
例 下列哪项不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因( )
A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
B．豌豆是严格闭花受粉的植物
C．用统计学的方法引入对实验结果的分析
D．豌豆在杂时，母本不需去雄
思路点拨：孟德尔获得成功的原因有：①正确选择实验材料；②精心设计实验程序；③精确的统计分析； ④首创了测交方法。孟德尔的杂交实验中，母本是必须去雄的。所以D选项错误。答案D
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