回答下列与实验有关的问题：
（1）“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的最适浓度”实验中，实验变量是 ，主要原理是 。
（2）“检测生物组织中还原糖”时，通常最好选取 组织，以提高观察效果。
（3）“探究pH对酶活性影响”实验中，向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中（选填“先加淀粉”还是“先加酸或碱”） ，理由是 。
（4）某同学在培养皿底部铺上棉花，然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上。实验结果如下表。
| 装置 | 场所 | 温度 | 棉花 | 数日后的现象 |
| 甲 | 日光 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
| 乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
| 丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮湿 | 全部发芽 |
| 丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 没有发芽 |
该实验的结论是 。
（1）植物生长调节剂浓度 低浓度促进生根，高浓度抑制生根
（2）无色或白色且含还原糖量高的
（3）先加酸或碱 若先加淀粉，试管中淀粉会被分解导致现象差异不明显
（4）种子萌发与光照无关，与水分有关
按照含量占生物总质量万分之一
微量元素 生物界与非生物界的关系：
组成生物体的元素在非生物界都能找到，但是含量相差很大，体现了生物界与非生物界的差异性。
| 统一性 | 差异性 | |
| 体现 | ①生物界与非生物界都是由化学元素组成的 ②组成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到，没有一种元素为细胞所特有 |
组成生物体的化学元素，在生物体内和无机自然界中含量相差很大 |
| 原因 | ①生命起源于非生物界 ②组成生物体的化学元素是从无机自然界中获取的 |
生物体有选择性地从无机自然界获取组成自身的物质 |
细胞中的元素分类：
C（干重下含量最高）O（鲜重下含量最高）
组成人体细胞的主要元素导图：
元素的特性：
微量元素在生物体内的含量虽然很少，但对生物体的生命活动却起着重要作用；
（1）锌和铁是微量元素，可以从食物中获得，如果刻意去补，可能会对身体有害。硼能影响花粉的萌发和花粉管的伸长，缺硼将产生“花而不实”的现象。
（2）植物缺乏锌元素，会影响生长素(IAA)的生成；生长素缺乏时会影响农作物的生长发育；锌为微量元素。
（3）镁元素是构成植物叶绿素的主要元素。
（4）铁是构成动物血红蛋白的主要元素，缺铁会贫血。
（5）碘元素是甲状腺激素的主要元素，成人缺碘会地方性甲状腺肿（大脖子病），小孩缺碘会患呆小症。
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（5分）为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如下：
（1）各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果见下表：
| A | B | C | D | E | |
来源 | 猪血 | 马肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
水溶性 | ＋ | ― | 十 | ― | ＋ | |
灰分 | ＋ | ― | ＋ | ― | ― | |
染 色 反 应 | 龙胆紫试剂 | ― | ― | ＋ | ― | ― |
斐林试剂 | ― | ― | ― | ― | ― | |
苏丹Ⅲ溶液 | ― | ＋ | ― | ― | ― | |
双缩脉试剂 | ＋ | ― | ＋ | ― | ＋ | |
碘液 | ― | ― | ― | ― | ― | |
注：＋：有（溶解）；一：无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。
（2）A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。
（3）将适量的E溶液加入盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。
根据以上实验现象和结果，推断出：
A、 ；B、 ；C、 ；D、 ；E、 。