下面的方法可用来测定田间棉花植株的光合作用强度。
①夏季晴天，在田间选定有代表性的叶片（叶片左右对称）20片，挂小纸牌编号。
②用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管（输导组织）细胞杀死，并采取措施尽量保持叶片的自然生长角度
③按编号顺序分别剪下叶片对称的一半，依次夹入湿润的纱布中，贮于暗处；4小时后，再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶，也依次夹于湿润的纱布中。
④返回实验室后将各同号叶片的两半对应叠在一起，在无粗叶脉处用刀片切下面积均为S（cm2）的两个叶块，分别置于80℃~90℃下烘干，然后在分析天平上称重，得到光照下的叶片干重总和为M（mg），黑暗中的叶块干重总和为N（mg）
（1）在棉花的光合作用反应产物中，与暗反应能量转换有关的两种化合物是 ，其生成的场所是 。
（2）棉花叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用强度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”，产生这一现象的主要原因是 。
（3）实验中用三氯乙酸杀死叶柄筛管细胞的直接目的是 。
（4）用题中数据和字母表示该种棉花叶片光合作用强度等于： mg/cm2·小时
（5）衡量光合作用强度的指标，除了本实验所用的干物质重量外，还可以用 或 来衡量。
（1）ATP、[H]（缺一不可） 叶绿体（基粒）类囊体薄膜上
（2）中午光照强烈，叶片水分散失过多，气孔关闭，通过气孔进入的CO2量减少（2分）
（3）阻止实验叶片的光合作用产物输出
（4）（M-N）/80S
（5）O2的生成量 CO2的消耗量
光合作用过程：
1、光合作用的概念：
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2、光合作用图解： 
3、光合作用的总反应式及各元素去向
（1）光合作用过程图：
氮能够提高光合作用的效率的原因是：氮是许多种酶的组成成分光合作用的场所：光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光才能进行。在类囊体的薄膜上进行；光合作用的第二个阶段中的化学反应，有没有光都可以进行。在叶绿体基质中进行。
（2）玉米是C4植物，其维管束鞘细胞中含有没有基粒的叶绿体，能够进行光合作用的暗反应。C4植物主要是那些生活在干旱热带地区的植物。
①四碳植物能利用强日光下产生的ATP推动PEP与CO2的结合，提高强光、高温下的光合速率，在干旱时可以部分地收缩气孔孔径，减少蒸腾失水，而光合速率降低的程度就相对较小，从而提高了水分在四碳植物中的利用率。
②二氧化碳固定效率比C3高很多,有利于植物在干旱环境生长。C3植物行光合作用所得的淀粉会贮存在叶肉细胞中；而C4植物的淀粉将会贮存于维管束鞘细胞内，维管束鞘细胞不含叶绿体。
（3）影响光合作用强度的条件：温度、CO2浓度、光照强度、叶片面积等。
（4）光合细菌：利用光能和二氧化碳维持自养生活的有色细菌。光合细菌(简称PSB)是地球上出现最早、自然界中普遍存在、具有原始光能合成体系的原核生物，是在厌氧条件下进行不放氧光合作用的细菌的总称，是一类没有形成芽孢能力的革兰氏阴性菌，是一类以光作为能源、能在厌氧光照或好氧黑暗条件下利用自然界中的有机物、硫化物、氨等作为供氢体兼碳源进行光合作用的微生物。光合细菌广泛分布于自然界的土壤、水田、沼泽、湖泊、江海等处，主要分布于水生环境中光线能透射到的缺氧区。
| 项目 | 光反应（准备阶段） | 暗反应（完成阶段） |
| 场所 | 叶绿体的类囊体薄膜上 | 叶绿体的基质中 |
| 条件 | 光、色素、酶、水、ADP、 Pi |
多种酶、[H]、ATP、CO2、C5 |
| 物质变化 |  |
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| 能量的变化 | 光能转变成ATP中活跃的化学能 | ATP中活跃的化学能转变成（CH2O）中稳定的化学能 |
| 相互联系 | 光反应产物[H]、ATP为暗反应提供还原剂和能量；暗反应产生的ADP、Pi为光反应形成ATP提供了原料 | |
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