生物兴趣小组在用生长素类似物促进校园香樟树枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，并进行了各种原因分析。请回答下列问题：

   （1）小组成员分析的第一种原因是：可能与生长素类似物处理枝条的形态学端位有关。根据所学知识，你认为两端都处理，其生根状况如何？                      。（2分）

   （2）小组成员分析的第二种原因是：枝条生根可能与生长素类似物的浓度有关。请据此此定一个相关研究性课题，要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。（6分）

   （3）小组成员分析的第三种原因是：枝条生根可能与生长素类似物种类有关。已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）在促进扦插枝条生根的作用方面与生长素类似物2，4—D不同。 为了探究NAA和2，4—D的这种差异，请根据给出的实验材料，设计实验并预测实验结果。（12分）

        I．实验材料：相同浓度的NAA和2，4—D溶液（均能正常促进枝条生根），去芽的扦插枝条若干。

        II．请你写出探究过程的实验步骤：

        ①                                              。

        ②                                              。

        ③                                              。

              III．设计记录实验结果及分析所得结论的表格：（3分）

答案

 （1）两端都生根，但形态学下端数量较多（2分）

   （2）探究生长素类似物浓度对该植物枝条生根的影响（2分）

       观察指标：生根数量（或长度）（2分）

       影响因素：生长素类似物浓度（2分）

   （3）II①取大小、数量及生长状态均相同的去芽扦插枝条分为A、B两组（3分）

       ②用适量的NAA溶液处理A组扦插枝条的形态学下端，用等量的相同浓度的2，4—D溶液处理B组扦插枝条的形态学下端，其他条件相同且适宜。（3分）

       ③培养一段时间后，观察上述扦插枝条的生根数量。（3分）