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难度:
使用次数:100
更新时间:2015-05-24
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1.

生态专家把某一废弃池塘改造成新型池塘如下图,该新型池塘生态系统中有香莲、芦蒿、多种藻类、水草,还有多种鱼类、虫类,塘边建有猪舍和蘑菇房。请据图回答问题:

1)在该池塘上发生的群落演替类型属于_____________;调查池塘中草鱼的种群密度,常采用的

     方法是______________________。该生态系统中的挺水植物、浮游植物、沉底植物形成了群落

      _____________结构。

2)人同化的能量中有一部分用于                    ,其余在呼吸作用中以热能的形式散失。

      鲢鱼200增加到2000克,理论上至少需要消耗藻类            克。

3)要维持该生态系统的稳定,除了以上所列成分外,还必须要有的成分是___________________  

     该生态系统的主要成分有________________________________。从生态系统的主要功能分析,

     该新型池塘生态系统较好地实现了________________________________

4)芦蒿是一种作物,其细胞产生的________________________________两种激素,在适宜浓度范

     围内均能促进细胞伸长,引起植株增高。

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题型:填空题
知识点:种群和群落
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【答案】

    1)次生演替            标志重捕法           垂直(垂直结构)   

    2)自身的生长、发育和繁殖等生命活动          9000

    3)非生物的物质和能量                      水草、藻类、香莲和芦蒿       

        物质的循环利用和能量的多级利用(2分)

    4)生长素、赤霉素

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 种群的概念 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 种群的概念的定义
种群的概念:

种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识扩展
种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识拓展
知识拓展:

1、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式。
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
◎ 种群的概念的教学目标
1、理解种群的概念 。
◎ 种群的概念的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:0.5

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