下载试题
当前位置:
学科首页
>
变异与进化
>
变异与进化 单元测试
>
试题详情
难度:
使用次数:148
更新时间:2016-11-11
纠错
1.

某农场种植的H品种玉米自交后代中,发现了叶片颜色为黄绿色的变异植株.此变异植株因光合作用不足,在开花前死亡.请分析回答:
1)有研究者提出:玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少.取等质量的黄绿色叶片和正常的绿色叶片,分别加入           作为提取液,研磨、过滤得到滤液;再用纸层析法分离滤液中的色素.若黄绿色叶片色素分离的实验结果如图中的     (甲,乙)所示,则说明上述假设成立.

2)研究者对上述变异有两种假设:
假设1:与叶绿素合成相关的酶的基因(M基因)发生了基因突变;
假设2:叶片黄绿色是由于M基因的染色体片段丢失所致.
研究者让H品种玉米进行单株自交,其中某株玉米所结种子再种植,子一代中叶片黄绿色有123株,叶片绿色有363株.
上述性状分离结果可用假设                   (填1212)解释.
若假设1成立,则叶片黄绿色变异为      (显性,隐性)突变.检测该变异是否由单基因突变引起不能用测交实验,理由是                
 
假设2所述的变异属于            变异.
    
若在上述H品种玉米植株的幼嫩花药中观察到图丙染色体图象,此时细胞处于             期.则证明假设2可能成立.
3)若绿色玉米种植在缺乏镁元素的土壤中,也会出现黄绿色玉米植株,此现象            (属于/不属于)变异.

查看答案
题型:填空题
知识点:变异与进化 单元测试
下载试题
复制试题
【答案】

解:(1)色素可溶解在有机溶剂中,故可用无水乙醇或者丙酮进行提取.玉米叶片为黄绿色的原因是叶绿素含量减少,甲图各色素含量正常,乙图叶绿素含量减少,故乙图所示符合题意.
2由题意知,子一代中叶片绿色:黄绿色=31,推测假说1符合题意;染色体片段丢失属于染色体结构变异,若为染色体片段丢失,则也会出现子一代中叶片绿色:黄绿色=31的比例.
若发生基因突变,根据题意,子一代中叶片绿色:黄绿色=31,黄绿色的突变植株应为隐性突变,由题意知,此变异植株因光合作用不足,在开花前死亡.故不能得到隐性纯合的成熟个体,所以不能进行测交实验.
假设2的内容为叶片黄绿色是由于M基因的染色体片段丢失所致,若在上述H品种玉米植株的幼嫩花药中观察到如图2染色体图象,此时细胞处于减数第一次分裂的前(或四分体)期.则证明假设2可能成立.
3)镁是叶绿素的组成成分,土壤中缺乏镁元素,造成叶绿素含量减少,也会出现黄绿色玉米植株,属于因环境引起的变异,是不可遗传的变异.
故答案为:
1)无水乙醇(丙酮)     
21
②隐性
     黄绿色植株开花前死亡(无隐性纯合的成熟个体)
染色体结构    减数第一次分裂的前(或四分体)
3)属于

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 生物的变异与生物的进化的关系 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 生物的变异与生物的进化的关系的定义
生物的变异与生物的进化关系:

1、可遗传变异与不可遗传变异的区分
可遗传变异 不可遗传变异
遗传物质是否变化 发生改变 不发生改变
遗传情况 变异能遗传,其性状能在后代中重新出现 变异不能遗传,其性状仅限于当代
应用价值 是育种的原始材料,能从中选育出人们所需要的新类型;生物进化的主要原因 无育种价值,但在生产上可应用优良环境以影响性状的表现来获取高产
2、生物变异为生物的进化提供原材料,但是不决定进化的方向。
◎ 生物的变异与生物的进化的关系的知识扩展
生物的变异与生物的进化关系:生物变异是生物进化的重要原因。
◎ 生物的变异与生物的进化的关系的知识对比

无子番茄和无子西瓜的成因比较:

原理 化学试剂 无子原因 能否遗传
无子西瓜 染色体变异 秋水仙素 联会紊乱不能产生配子 能,后代仍无子
无子番茄 生长素促进果实发育 生长素 未受精 不能,后代有子
注意:“可遗传”≠“可育”
◎ 生物的变异与生物的进化的关系的知识点拨
易错点拨:

1、确认是否为可遗传变异的唯一依据是看“遗传物质是否发生变化”。
2、“可遗传”≠“可育”:三倍体无子西瓜、骡子、单倍体等均表现“不育”,但它们均属可遗传变异—— 其遗传物质已发生交化,若将其体细胞培养为个体,则可保持其变异性状——这与仅由环境引起的不可遗传变异有着本质区别。无子番茄的“无子”原因是植株未受粉,生长素促进了果实发育,这种“无子”性状是不能保留到子代的,将无子番茄进行组织培养时,若能正常受粉,仍可结“有子果实”。
◎ 生物的变异与生物的进化的关系的知识拓展

知识拓展:

1、生物进化的实质是种群基因频率改变。任何基因频率的改变,不论其变化大小如何,都属于进化范围。 2、新物种形成,则必须当基因频率的改变在突破种的界限、形成生殖隔离后,方可成立。因此生殖隔离是新物种形成的标志。

◎ 生物的变异与生物的进化的关系的教学目标
1、理解生物的变异与生物的进化的关系 。
2、理解生物进化的实质。
◎ 生物的变异与生物的进化的关系的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:0.5

登录并加入会员可无限制查看知识点解析

类题推荐:
变异与进化 单元测试
难度:
使用次数:139
更新时间:2021-1-1
加入组卷
1.

刺毛鼠(2n=16)背上有硬刺毛,尾有直尾和卷尾两种类型。在一封闭饲养繁殖环境中,科研人员偶然发现一只无刺雄鼠(直尾),并终身保留无刺状态。科研人员为了研究无刺小鼠的遗传特性,让这只无刺雄鼠与雌性刺毛鼠交配,结果F1全是刺毛鼠;再让F1刺毛鼠雌雄交配,生产出8只无刺小鼠和25只刺毛鼠,其中无刺小鼠全为雄性。

1)该雄鼠无刺的原因最有可能是由于该种群中        造成的,其中无刺为       (填写显、隐性)性状

2)若该直尾无刺雄鼠基因型为BbXaY(基因独立遗传),为验证其遗传方式是否符合自由组合定律,则可用来与该鼠进行交配的个体基因型为                      

3)若该直尾无刺雄鼠的某精原细胞经减数分裂产生了一个BbbXa的精子,则同时产生的另外三个精子的基因型分别为             ,这四个精子中染色体数目依次为     ,这些精子与卵细胞结合后,会引起后代发生变异,这种变异属于           

4)若该种鼠细胞中控制着皮毛颜色的基因包括B:蓝色,b:巧克力色,某基因型Bb的雄鼠,可是有时在它们的某些毛上出现了巧克力色斑点,请从染色体结构变异方面说明可能存在的原因:                                              

题型:综合题
知识点:变异与进化 单元测试
复制
试题详情
纠错
难度:
使用次数:115
更新时间:2021-1-1
加入组卷
题型:综合题
知识点:变异与进化 单元测试
复制
试题详情
纠错
加入组卷
进入组卷
下载知识点
版权提示

该作品由: 用户彭卫军分享上传

可圈可点是一个信息分享及获取的平台。不确保部分用户上传资料的来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系 可圈可点 ,我们核实后将及时进行处理。
终身vip限时199
全站组卷·刷题终身免费使用
立即抢购


0
使用
说明
群联盟
收藏
领福利