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使用次数:142
更新时间:2017-02-20
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1.

东方田鼠不同于家鼠,喜野外环境。20076月下旬以来,栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲地中的约20亿只东方田鼠,随水位上涨部分内迁。它们四处打洞,啃食庄稼,严重威胁沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。

1)生态学家研究发现,东方田鼠种群是在围湖造田期间迁入湖洲地的,迁入初期种群数量很少,一个月内随着水稻和芦苇等作物种植面积的不断扩大而迅速增长。为研究东方田鼠种群数量的变化规律,生态学家构建了数学模型,其过程如下表。

请填写表中空白之处的内容。

构建数学模型的一般方法

构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤

.观察对象,搜集现实信息

.东方田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内,种群数量每天增加1.47%

.根据搜集到的现实信息,

用适当的       对事物的性质进行抽象表达

.NtN0·λt(其中,Nt代表t天后东方田鼠的

数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示最初的东方田鼠的数量)

.通过进一步实验或观等,

对模型进行检验或修正

.               ,对所建立的数学模型进行检验或修正

表中NtN0·λt成立的前提条件是                                 

假设东方田鼠种群迁入初期为3 000只,则30天后该种群的数量(N30)为:N30    只。(用公式表示,不必计算具体结果)

2)请从环境容纳量的角度思考,提出两项控制东方田鼠数量的有效措施:         


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题型:填空题
知识点:种群和群落
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【答案】

1①Ⅱ.数学形式               .跟踪统计东方田鼠的数量

     湖洲地的资源充分、空间充足、缺乏天敌、气候适宜(或种群增长不受东方田鼠种群密度增加的影响)

     3000×1.014730 

2)退耕还湖(或控制水稻和芦苇种值面积),进行生物防治,适当引入天敌

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 种群的概念 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 种群的概念的定义
种群的概念:

种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识扩展
种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识拓展
知识拓展:

1、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式。
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
◎ 种群的概念的教学目标
1、理解种群的概念 。
◎ 种群的概念的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:0.5

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