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难度:
使用次数:137
更新时间:2017-05-15
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1.

下列为小李同学建构的种群知识框架图,请据图回答:

1)图中①表示_____________,⑤表示_____________

2)种群的“J”型曲线增长的条件是食物和空间充裕、_____________等,其数学模型:Nt=N0 中,

值与增长率的关系是增长率=_____________

3)利用方法⑦调査田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果_____________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。

4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的_____________,从而降低该种群密度。这里运用的防治方法是_____________(填“化学防治”、“生物防治”)。

5)在自然条件下,动植物在种群空间特征上差异较大,动物常常表现出_____________分布。

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题型:填空题
知识点:种群和群落
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【答案】

1)出生率或迁入率    年龄组成

2)气候适宜,没有敌害 -1

3)偏大

4)性别比例   生物防治

5)集群

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 种群的概念 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 种群的概念的定义
种群的概念:

种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识扩展
种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识拓展
知识拓展:

1、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式。
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
◎ 种群的概念的教学目标
1、理解种群的概念 。
◎ 种群的概念的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:0.5

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