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使用次数:101
更新时间:2017-05-16
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1.

 如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图;图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示

意图。(图中ae代表过程,AC代表能量)。请据图回答:

1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是 ______ (填图中字母),碳元素以         形式在食物链中传递,

图中能量进入群落的途径主要是 ______                   (填生理过程)。
2)若的数量增加,则一段时间后,牧草数量也增加,其原因是                                    

3)狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,体现了信息传递的作用,能 _____                    

                  ,以维持生态系统的稳定。
4)图乙中B的含义为                 B的能量除图中所示去路外,还有一部分是               。若A

能量为1.6×109 kJB中能量为1.4×109 kJC中的能量为0.4×109 kJ,其天敌同化的能量为2.4×108 kJ,则该生态

系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为              

5)生态系统具有自我调节能力的基础是                             
6)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构。若将(草食)动物性与植物性食物比

例由11调整为13,地球可供养的人口数量是原来的 ______ 倍。(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

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题型:填空题
知识点:生态系统的结构和功能
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【答案】

1d      有机物     光合作用

(2) 牧草为食,数量增加导致数量减少,从而导致牧草数量增加(3分,其他

合理答案也给分)

3)调节生物的种间关系

4)用于鼠生长、发育和繁殖的能量    未被利用的能量      15%

5)负反馈调节

61.69

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 生态系统的组成 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 生态系统的组成的定义

生态系统的组成:

1.生态系统的概念与内涵
(1)概念:生态系统是由生物群落与其无机环境相互作用而形成的统一整体。

2.生态系统的成分

成分 归类 各成分的组成 在生态系统中的作用 地位
非生物的物质和能量 无机物、有机物、气候、能源 生物群落中的物质和能星的根本来源 必需成分
生产者 自养生物 (1)绿色植物(2)光合细菌和蓝藻(3)化能合成细菌,如铁细菌 将无机环境中的物质和能量通过光合作用引入生物群落,为消费者、分解者提供物质和能量 基石
消费者 异养生物 (1)绝大多数动物(2)寄生生物 帮助生产者传粉、传播种子等 最活跃的成分
分解者 异养生物 (l)腐生细菌和真菌(2)腐食动物,如蚯蚓、蜣螂等 把动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分解成简单的无机物 循环的关键成分
3生态系统各类成分关系

◎ 生态系统的组成的知识扩展

生态系统的组成:非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。
生态系统:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

◎ 生态系统的组成的知识点拨

易错点拨:

1、细菌并不都是分解者,如硝化细菌是自养型生物,属于生产者;寄生细菌属子特殊的消费者。
2、动物并不都是消费者,如蜣螂、蚯蚓、某些原生动物等以植物残体、粪便为食的腐食动物属于分解者。
3、生产者并不都是绿色植物,如蓝藻、硝化细菌等原核生物也是生产者,应该说生产者包括绿色植物。
4、植物并不都是生产者,如菟丝子营寄生生活,属于消费者。

◎ 生态系统的组成的知识拓展
知识拓展:

生态系统各成分的判断:

 1.根据双向箭头AD确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者;
2.根据箭头指向判断各成分
(1)A有三个指出,应为生产者;
(2)D有三个指入,为非生物的物质和能量;
(3)B和C一个为消费者,另一个为分解者,A(生产者)和B均指向C,则C为分解者。
◎ 生态系统的组成的教学目标
1、识记生态系统的组成成分。
2、理解生态系统的各种组成成分的地位。
◎ 生态系统的组成的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:0.5

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