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使用次数:144
更新时间:2017-07-03
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1.

在某鱼塘中放养着ABCD四种鱼,营养结构如图甲所示.据图回答下列问题:

1)科研人员若调查四种鱼的种群数量,采取的方法是       ;若该鱼塘中只放养C鱼,种群数量的变化曲线是,池塘的环境容纳量(K值)是     

2)若该鱼塘中只放养AB两种鱼(假设二者都只取食同一种藻类),两种鱼种群数量的变化曲线是    ;若该鱼塘中只放养AD两种鱼,种群数量的变化曲线是        ;若该鱼塘中只放养AC两种鱼,种群数量的变化曲线是     

3)在只放养C鱼的鱼塘中,捕捞的最佳时间非常重要,应该将鱼塘中C鱼的种群数量控制在曲线上的    之间.

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题型:填空题
知识点:种群和群落
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【答案】

解:(1)科研人员若调查四种鱼的种群数量,采取标记重捕法;分析题图可知,若该鱼塘只有C种鱼,种群的数量变化曲线如图I所示,池塘的承载量(K值)是b

2)若该鱼塘中只有AB两种鱼(假设二者都只取食同一种藻类),它们之间为竞争关系,所以两种鱼种群数量变化曲线如图所示.若该鱼塘中只有AD两种鱼,由于它们之间为捕食关系,所以种群数量变化曲线如图所示;若该鱼塘中只放养AC两种鱼,两种生物没有直接关系,种群数量的变化曲线是

3)将鱼塘中C鱼的种群数量控制在曲线上的bc之间,种群增长率最大.

故答案为:

1)标志重捕法    b   

2ⅡⅢⅣ

3bc

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 种群的概念 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 种群的概念的定义
种群的概念:

种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识扩展
种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识拓展
知识拓展:

1、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式。
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
◎ 种群的概念的教学目标
1、理解种群的概念 。
◎ 种群的概念的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:0.5

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