在一个春暖花开的日子,某校的生物兴趣小组成员相约去公园玩。公园里,空气新鲜,草色青翠,绿柳垂帘,大家的耳边萦绕着树枝上黄鹂悦耳的欢笑声,眼眸中倒映着碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片粉红的桃花林,灿烂得如云蒸霞蔚一般,大家仔细观察了一下,发现这些桃树都是一个品种的。微风拂来,总有弱不禁风的桃花飘零而下,大家纷纷捡来完整的花朵,准备带回去做成标本。读完本段文字,请选出分别符合生态系统、种群、个体、器官的一组是( )
A.公园 桃花林 一只黄鹂 绿柳
B.公园 各种青草 一只黄鹂 一朵桃花
C.公园 桃花林 一只燕子 绿柳
D.公园 一群黄鹂 一只燕子 一朵桃花
D
生命系统的结构层次:
细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
结构层次 |
概念 |
举例 |
细胞 |
细胞是生物体结构和功能的基本单位 |
心肌细胞 |
组织 |
由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起 |
心肌组织 |
器官 |
不同的组织按照一定的次序结合在一起,能完成一定功能的结构 |
心脏 |
系统 |
由不同器官按照一定的次序组合在一起,能够共同完成一种或几种生理功能的结构 |
血液循环系统 |
个体 |
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 |
草履虫、龟 |
种群 |
在一定的自然区域内,同种生物的所有个体的总称 |
该区域内同种龟的所有个体 |
群落 |
在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落(包括该区域内所有的动物、植物、微生物) |
该区域内龟和其他所有生物的种群 |
生态系统 |
生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体 |
龟生活的水域生态系统 |
生物圈 |
地球上全部生物及其无机环境的总和 |
地球上只有一个生物圈 |
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