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使用次数:142
更新时间:2017-10-16
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1.

云杉林是我国西南林区的主要地带性森林植被之一,研究人员调查发现某地云杉林采伐迹地上的群落演替过程为:采伐迹地→杂草群落→小叶树种阶段→云杉定居阶段→云杉林。请回答下列问题:       

(1)研究人员对小叶树种阶段A、B、C三种不同植物种群的年龄组成进行统计,结果分别为增长型、增长型和衰退型,依据该结果,不能判断出在小叶树种阶段物种丰富度的变化情况,原因是______________。     

(2)为了加快采伐迹地上云杉林的植被恢复,研究人员用_____________调查了云杉的种群密度,系统分析云杉在自然条件下,不同发育阶段的死亡数量和致死原因,明确影响种群数量变化的关键因素,并根据最直接因素—______________________的数据预估下一代种群数量变化的趋势。     

(3)该地区云杉采伐迹地上发生的演替类型为_________________,由此说明人类的活动可以影响______。在群落演替复生中,云杉定居阶段与杂草群落阶段相比,其物质循环、能量流动及_____________等生态功能增强,使其抵抗力稳定性增强。    

(4)云杉是我国的珍贵树种,其木材为白色,纹理通直,材质坚实,是优良的建筑材料、纸浆材料和家具材料,这体现了其生物多样性的____________价值。

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题型:填空题
知识点:种群和群落
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【答案】

   (1). 年龄组成只能反应种群的发展趋势,不能反应物种数目的变化    (2). 样方法的    (3). 出生率和死亡率    (4). 次生演替    (5). 群落演替的速度和方向    (6). 信息传递    (7). 直接

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 种群的概念 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 种群的概念的定义
种群的概念:

种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识扩展
种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识拓展
知识拓展:

1、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式。
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
◎ 种群的概念的教学目标
1、理解种群的概念 。
◎ 种群的概念的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:0.5

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