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难度:
使用次数:101
更新时间:2020-11-13
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1.

植物在单侧光照射下会弯向光源生长。回答下列问题:

1)单侧光照射后9燕麦胚芽鞘向光弯曲生长的原因是_________________

2)生长素的极性运输对缺氧、缺少蔗糖等条件非常敏感,说明其运输方式是_________

3)科学家发现:向光素接受光信号后会发生某种化学变化进而从细胞膜上脱离。脱离下来的向光素形成浓度梯度,并与生长素转运蛋白相互作用,进而可能诱导生长素向胚芽鞘背光侧运输。请以燕麦胚芽鞘的向光素缺失突变体和野生型为材料,设计实验来验证生长素在胚芽鞘横向运输是由向光素引起的。要求简要写出实验思路和预期结果(注:向光素缺失突变体是不能合成向光素的个体。向光素是接受光的受体,其化学本质是蛋白质)。

实验思路:

__________________的野生型和向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘为实验材料;

A组:野生型燕麦胚芽鞘进行单侧光照射;

B组:野生型燕麦胚芽鞘__________________

C组:向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘进行__________________

在相同且适宜条件下培养一段时间后,观察ABC组燕麦胚芽鞘的生长情况。

预期结果:

A__________________B__________________C__________________

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题型:实验题
知识点:植物的生长素的发现
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【答案】

单侧光照射后,胚芽鞘背光侧的生长素含量多于向光侧,生长素具有促进细胞伸长的作用,胚芽鞘背光侧比向光侧生长得快,从而造成向光弯曲    主动运输    等量    生长状况相同的在黑暗条件下培养    单侧光照射(燕麦胚芽鞘)    弯向光源生长(燕麦胚芽鞘)    直立生长(燕麦胚芽鞘)    直立生长   

【解析】

1、单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激,生长素向背光侧移动,运输到下部的伸长区,造成背光面比向光面生长快,因此出现向光弯曲,显示出向光性。

2、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。顶端优势是指植物的顶芽优先生长,而侧芽受抑制的现象。顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素极性运输到侧芽,大量积累在侧芽,使侧芽生长素浓度升高,进而抑制侧芽的生长。

【详解】

1)生长素的发现使人们认识到,植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的:单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧。生长素具有促进细胞伸长的作用,胚芽鞘背光一侧比向光一侧生长快,从而造成向光弯曲。

2)由极性运输对缺氧、缺少蔗糖等条件非常敏感可以推知,极性运输生长素需要能量,即其运输方式为主动运输。

3)本实验的自变量有2个:野生型和突变型、单侧光和黑暗条件;因变量是燕麦胚芽鞘的长势。具体实验思路为:

取实验材料:取等量长势相同的野生型和向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘为实验材料;

②AB两组自变量为单侧光和黑暗条件,故B组为生长状况相同的野生型燕麦胚芽鞘在黑暗条件下培养;AC两组对照,自变量为燕麦胚芽鞘的种类(野生型和突变型),故C组为向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘进行单侧光照射;

实验结果:A组对照组,燕麦胚芽鞘弯向光源生长;B组实验组,自变量是是否有光照,无光照燕麦胚芽鞘直立生长;C组自变量是是否突变,突变体燕麦胚芽鞘直立生长。

【点睛】

本题考查生长素的作用机理、生长素的极性运输、运输方式,把握实验设计的自变量和因变量处理,是设计实验的关键。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 植物生长素的发现 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 植物生长素的发现的定义
植物生长素的发现:

1、生长素的发现过程:
发现者 试验方法 实验现象 实验结论
1880年达尔文(英国) 但测光照射金丝雀虉草胚芽鞘 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲
切取胚芽鞘的尖端
胚芽鞘尖端用一个锡箔小帽罩起来,但测光照射
用锡箔遮住胚芽鞘尖端下段,给予单测光照射
1910年詹森(丹麦) 在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片,再将切下的尖端放上,并给予单侧光照射 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
1914年拜尔(匈牙利) 切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧,在黑暗中生长一段时间,发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长 胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的
1928年温特(荷兰) 将与胚芽鞘尖端接触过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧 造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质,温特将其命名为生长素
把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧
1931奶奶郭葛(荷兰) 郭葛等人首先从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸(IAA)
2、产生部位:幼嫩的芽、叶和发育的种子。
3、运输
(1)极性运输:生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能倒过来运输。
如下图:
(2)横向运输:在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关,
如下图:
A、B为极性运输;C、D为重力作用下的横向运输。
3.分布
(1)产生部位<积累部位,如顶芽<侧芽,分生区<伸长区。
(2)生长旺盛部位>衰老组织,如幼根>老根。 
◎ 植物生长素的发现的知识扩展
(1)胚芽鞘:尖端产生生长素,在胚芽鞘的基部起作用;
(2)感光部位是胚芽鞘尖端;
(3)琼脂块有吸收、运输生长素的作用;
(4)生长素的成分是吲哚乙酸;
(5)向光性的原因:由于生长素分布不均匀造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。
(6)生长素的合成:幼嫩的芽、叶、发育的种子(色氨酸→生长素)
运输:只能从形态学上端到形态学下端,又称极性运输;
运输方式:主动运输
分布:各器官都有分布,但相对集中的分布在生长素旺盛部位。
◎ 植物生长素的发现的知识拓展
知识拓展:

1、生长素发现过程中的胚芽鞘实验中四个重要部位
①生长素产生的部位——胚芽鞘的尖端。
②生长素发挥作用的部位——下部的一段。
③感受单侧光刺激的部位——胚芽鞘的尖端。
④弯曲生长的部位——下部的一段。
2、植物生长状况的判断方法
①先看有无生长素的产生,有则生长,无则不生长。
②再看生长素在植物体生长部位的分布。若均匀,则直立生长;不均匀,则弯曲生长,至于向哪面弯曲.要看所研究的材料。
③若是茎或胚芽鞘,则一般是向生长素少的一侧弯曲;若是根则一般要向生长素多的一侧弯曲。
3、植物的向光性分析
①概念:在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象。
②产生条件:单侧光。
③感光部位:胚芽鞘尖端。
④作用部位:尖端以下生长部位。
⑤作用原理:单侧光照射引起生长素在胚芽鞘尖端分布不均匀,背光侧多于向光侧,由于极性运输引起尖端以下伸长区的背光侧比向光侧生长快,
如图:
⑥实例:根的向重力性、向水性、向肥性,釜的背重力性。
4、生长素极性运输的验证实验

甲、乙两组相豆对比,共同证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。 
◎ 植物生长素的发现的教学目标
1、了解植物生长素的发现过程。
2、学会分析有关植物生长素与向光性的问题。
◎ 植物生长素的发现的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:0.5

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