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使用次数:255
更新时间:2021-01-19
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1.

美国新希望生殖医学中心张进团队于20161019日在美国生殖医学学会会议上正式宣布,世界首个细胞核移植三父母男婴已于20164月诞生。下图是该男婴的培育过程示意图,请据图回答问题:

1)上述三亲婴儿的核DNA由母亲甲和父亲丙提供,质DNA由捐赠者乙提供。由此可见,三亲婴儿的意义在于可以避免子代_____________遗传病的发生。

2)过程在体外进行时需要对精子进行___________处理,卵母细胞应处于MⅡ_________期。

3)过程是早期胚胎培养,需将受精卵移入_____________继续培养。体外培养需要满足的条件有无毒无菌的环境、营养、适宜的温度和pH,并置于___________________混合气体的培养箱中进行培养。

4)过程_________________技术,取_______________的滋养层细胞可以对移植前的胚胎进行性别鉴定,采用SRY—PCR的鉴定方法,在该PCR扩增过程中若消耗引物分子14个,则DNA扩增了_________次。

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题型:填空题
知识点:细胞工程
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【答案】

细胞质DNA    获能        发育培养液    培养液含5%CO2的空气(或95%的空气和5%CO2    胚胎移植    囊胚期    3   

【解析】

分析本题三亲男婴的培育过程示意图,捐献者乙提供的是卵细胞的细胞质,母亲甲提供的是卵细胞的细胞核,两者重组为卵细胞,父亲丙提供的是精子,通过体外受精形成受精卵。

【详解】

1)题图显示:该三亲婴儿由重组卵子与父亲丙产生的精子结合而成的受精卵发育而来,而重组卵子是由母亲甲的卵母细胞的细胞核与捐献者乙的去核卵母细胞重组而成。可见,该三亲婴儿的核DNA由母亲甲和父亲丙提供,质DNA由捐献者乙提供。由于线粒体来自捐献者乙的卵母细胞,因此三亲婴儿的意义在于可以避免子代细胞质DNA遗传病的发生。

2过程为体外受精,在体外进行时需要对精子进行获能处理。只有处于M中期的卵母细胞才具有受精能力,所以体外受精时,卵母细胞应处于M中期。

3)过程是早期胚胎培养,需将受精卵移入发育培养液中继续培养。体外细胞培养需要满足的条件有:无菌无毒的环境、营养、适宜的温度和pH,并置于含95%的空气与5%二氧化碳的混合气体的培养箱中进行培养。

4过程是胚胎移植技术;取囊胚期的滋养层细胞可以对移植前的胚胎进行性别鉴定。在PCR扩增过程中,每个新形成的子链都含有一个引物,而PCR是利用DNA双链复制的原理,依据DNA分子的半保留复制,若消耗引物分子14个时DNA扩增了n次,则有2n×2-2=14,解得n=3

【点睛】

本题以三亲男婴的培育过程示意图为情境,综合考查学生对胚胎工程等相关知识的识记和理解能力。解答本题需以图中的文字信息和箭头的指向为切入点,围绕核移植、体外受精、胚胎移植、利用PCR技术扩增目的基因等知识,进行相关问题的解答。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 生殖健康 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 生殖健康的定义
生殖健康:

1、生殖健康包括三个方面:
(1)具有生殖和调节生育的能力;
(2)怀孕的母亲和分娩的婴儿都健康;
(3)夫妇在性生活中摆脱计划外妊娠和性传播疾病的威胁。
2、人工受精和试管婴儿技术:人工受精和体外受精(试管婴儿)等技术。
(1)人工授精是指用人工方法将精子导入女性子宫中,使精子和卵细胞结合成受精卵。
(2)体外受精技术又称试管婴儿技术,是一种辅助生殖技术,简单的说就是从卵巢中取出几个成熟卵子,在试验器皿中培养,然后加入经技术处理的精子,等精子和卵细胞结合成受精卵后,继续培养到形成8~16个细胞的囊胚,再将囊胚转移到子宫内,使之发育成婴儿。也可以选择健康的单个精子,经显微注射与卵细胞结合,在培养和植入子宫内。
3、避孕的原理和方法:①抗排卵;②抗生精;③抗受精;④抗着床;⑤抗早孕
4、预防性传播疾病
(1)性传播疾病:是通过性行为而传播的传染病。通称性病。
(2)其中艾滋病、梅毒、淋病等因传播速度快、范围广,对人类健康和社会的危害最为严重。
(3)性传播疾病的传染方式:
①性行为传播:性交传播;
②间接传播:共用生活用品、医疗器械、浴池等传播;
③血液传播:输入被污染的血液或血液制品是艾滋病和梅毒的传染途径之一;
④母婴传播:艾滋病和梅毒可通过胎盘传给新生儿。
◎ 生殖健康的知识扩展
(1)人工受精和试管婴儿辅助技术:人工受精和体外受精等技术。
(2)避孕的原理和方法:①抗排卵;②抗生精;③抗受精;④抗着床;⑤抗早孕
(3)预防性传播疾病
性传播疾病:是通过性行为而传播的传染病。通称性病。其中艾滋病、梅毒、淋病等因传播速度快、范围广,对人类健康和社会的危害最为严重。
◎ 生殖健康的教学目标
1、了解有关生殖健康 的知识。
2、了解试管婴儿与设计试管婴儿区别。
◎ 生殖健康的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:不考

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