下列关于生物学实验的叙述 错误 的是
A . 可用双缩脲试剂检测蛋白质溶液是否被蛋白酶完全水解
B . 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验是通过菌落特征来判断细菌的类型
C . 用纸层析法分离叶绿体中的色素,蓝绿色的色素带最宽,说明叶绿素 a含量最高
D . 某陆生植物个体数量较少,用样方法调查其种群密度,应随机取样并适当扩大样方面积
A
【解析】
据题文和选项的描述可知:该题考查学生对检测生物组织中的蛋白质、肺炎双球菌的转化实验、绿叶中色素的提取和分离、种群密度的调查方法等相关知识的识记和理解能力 。
【详解】
蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应,蛋白酶的化学本质是蛋白质,因此不能用双缩脲试剂检测蛋白质溶液是否被蛋白酶完全水解, A 错误;艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的过程是:将 S型细菌中的物质进行提纯和鉴定,然后将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养R型细菌的培养基中,结果通过观察菌落特征发现:只有加入DNA,R型细菌才能转化为S型细菌, B 正确;叶绿素 a呈现蓝绿色,用纸层析法分离叶绿体中的色素,结果是蓝绿色的色素带最宽,说明叶绿素a含量最高, C 正确;对于个体数量较少的某陆生植物,用样方法调查其种群密度时,应适当扩大样方面积并随机取样, D 正确。
【点睛】
本题考查学生对教材中 “生物知识内容表”所列的相关生物实验和生物学史中涉及到的实验的方法和技能进行综合运用的能力。理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,是解答此题的关键,这需要学生在平时学习时注意积累,以达到举一反三。
生物界与非生物界的关系:
组成生物体的元素在非生物界都能找到,但是含量相差很大,体现了生物界与非生物界的差异性。
统一性 | 差异性 | |
体现 | ①生物界与非生物界都是由化学元素组成的 ②组成细胞的化学元素在无机自然界中都能找到,没有一种元素为细胞所特有 |
组成生物体的化学元素,在生物体内和无机自然界中含量相差很大 |
原因 | ①生命起源于非生物界 ②组成生物体的化学元素是从无机自然界中获取的 |
生物体有选择性地从无机自然界获取组成自身的物质 |
细胞中的元素分类:
C(干重下含量最高)O(鲜重下含量最高)
组成人体细胞的主要元素导图:
元素的特性:
微量元素在生物体内的含量虽然很少,但对生物体的生命活动却起着重要作用;
(1)锌和铁是微量元素,可以从食物中获得,如果刻意去补,可能会对身体有害。硼能影响花粉的萌发和花粉管的伸长,缺硼将产生“花而不实”的现象。
(2)植物缺乏锌元素,会影响生长素(IAA)的生成;生长素缺乏时会影响农作物的生长发育;锌为微量元素。
(3)镁元素是构成植物叶绿素的主要元素。
(4)铁是构成动物血红蛋白的主要元素,缺铁会贫血。
(5)碘元素是甲状腺激素的主要元素,成人缺碘会地方性甲状腺肿(大脖子病),小孩缺碘会患呆小症。
登录并加入会员可无限制查看知识点解析
(5分)为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质(或结构)的具体类型,进行了下列实验,现象与结果如下:
(1)各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果见下表:
| A | B | C | D | E | |
来源 | 猪血 | 马肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
水溶性 | + | ― | 十 | ― | + | |
灰分 | + | ― | + | ― | ― | |
染 色 反 应 | 龙胆紫试剂 | ― | ― | + | ― | ― |
斐林试剂 | ― | ― | ― | ― | ― | |
苏丹Ⅲ溶液 | ― | + | ― | ― | ― | |
双缩脉试剂 | + | ― | + | ― | + | |
碘液 | ― | ― | ― | ― | ― |
注:+:有(溶解);一:无(不溶解);灰分指物质充分燃烧后剩下的部分。
(2)A为红色,检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。
(3)将适量的E溶液加入盛有D的试管中,混合一段时间后,混合液能与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀。
根据以上实验现象和结果,推断出:
A、 ;B、 ;C、 ;D、 ;E、 。