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使用次数:185
更新时间:2021-09-24
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1.

研究人员对生长在山区中的某二倍体植物种群进行了两次调查,结果见下表。已知控制植株红花、黄花和白花性状的基因依次为 R r + r ,且 R r + r 为显性, r + r 为显性。下列叙述错误的是(    )

红花植株

白花植株

黄花植株

初次调查

64%

36%

0

二次调查

36%

25%

39%

A .基因突变是该植物花色基因频率变化的原因之一

B .该种植物所有个体的全部基因共同构成该种群的基因库

C .初次调查时种群中 R 的基因频率为 40% ,二次调查时为 20%

D .基因 r 的产生与遗传为该植物基因多样性的形成奠定了基础

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题型:选择题
知识点:生物的进化
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【答案】

C

【分析】

1 、根据题干:控制植株红花黄花和白花性状的基因(位于常染色体上)依次为 R r + r ,且 R r + r 为显性, r + r 为显性,可知:红花基因型可能为: RR Rr + Rr ;黄花基因型为: r + r + r + r ;白花基因型为: rr

2 、如果该种群遵循遗传平衡定律,进行初次调查:因为黄花占比为 0 ,推测 r + 的基因频率 =0 ,故有: RR+Rr=64% rr=36% ,由 rr=36% 可得, r 的基因频率是 60% R 的基因频率是 40% 。二次调查: RR+Rr++Rr=36% rr=25% r+r++r+r=39% ,由 rr=25% ,可以计算出 r 的基因频率是 50% ,但是不能计算 R r + 的基因频率。

【详解】

A 、由表格信息可知:由表格黄花植株初次调查为 0 ,二次调查为 39% ,即产生了控制黄花的新基因,而真核生物基因突变的结果是形成等位基因,故基因突变是该植物花色基因频率变化的原因之一, A 正确;

B 、一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库, B 正确;

C 、根据分析,结合表中数据,可以计算初次调查时种群中 R 的基因频率为 40% ,二次调查时 R 的基因频率不能计算, C 错误;

D 、基因突变为生物进化提供了原材料, r 的产生与遗传为该植物基因多样性的形成奠定了基础, D 正确。

故选 C

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 杂交育种 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 杂交育种的定义
杂交育种:

1、杂交育种概念:将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。
2、原理:基因重组。
3、常用方法:杂交→自交→选优→自交。
4、优点:使位于不同个体中的优良性状集中于同一个体上。
5、缺点:优良性状的纯化过程需数代,育种年限较长。
6、杂交育种的步骤
①培育杂合子品种在农业生产上,可以将杂种一代作为种子直接利用,如水稻、玉米等。
a.基本步骤:选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1。
b.特点:高产、优质、抗性强,但种子只能种一年。
②培育纯合子品种
a.培育隐性纯合子品种的基本步骤:选取双亲P (♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体推广种植。
b.培育双显纯合子或一隐一显纯合子品种的基本步骤:选取双亲P(♀、♂)→杂交→F1→自交→F2→选出表现型符合要求的个体自交→F3→…→选出稳定遗传的个体推广种植。
c.特点:操作简单,但育种年限较长。
◎ 杂交育种的知识扩展
杂交育种:将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,或得新品种的方法。(例:杂交水稻、奶牛品种的优化)
原理:基因重组
优点:可以把多个品种优良的性状集中在一起。
缺点:或得新品种周期长。
◎ 杂交育种的教学目标
1、理解杂交育种的原理。
2、掌握杂交育种以及其它育种的一般方法。
3、学会设计杂交育种的实验步骤。
◎ 杂交育种的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:2

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类题推荐:
生物的进化
难度:
使用次数:176
更新时间:2009-12-17
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1.

请回答一组与以下概念图有关的问题。

 

 

 

细胞膜的基本支架是_____________________。它的结构特点具有流动性,其原因是

______________________________________-

请依次指出图中mg所表示的结构名称:______________________

请指出同时发生在p上的另一项物质变化______________________

从进化的角度看,首先是由于__________的出现,才诞生了相对独立的生命系统。

 

题型:填空题
知识点:生物的进化
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使用次数:138
更新时间:2009-12-17
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知识点:生物的进化
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