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难度:
使用次数:172
更新时间:2021-09-24
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1.

如图为某一生物个体的细胞分裂部分染色体示意图和染色体、染色单体、 DNA 分子数目关系图。请回答以下问题:

1 )若图 中的 2 6 表示两个 Y 染色体,则此图可以表示的细胞是 _________

A .体细胞 B .初级卵母细胞 C .初级精母细胞 D .次级精母细胞

2 )假设该生物的一个初级精母细胞中的一条染色体上的 DNA 分子用 15 N 进行全标记,正常情况下,在该细胞分裂形成的精子细胞中,含 15 N 的精子所占比例为 ______

3 )图 中有 ____ 个染色单体,如果 上某位点有基因 B 上相应位点的基因是 b ,发生这种变化的原因可能有 ____________________

4 )图 细胞中染色体、染色单体、 DNA 数量关系可用图 中的 ____ 表示。

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题型:综合题
知识点:细胞增殖
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【答案】

A    1/2    4 交叉互换或基因突变    乙

【分析】

1 、分析图 :含有同源染色体,着丝点断裂,该细胞处于有丝分裂后期。

2 、分析图 ,没有同源染色体,着丝点排列在赤道板上,该细胞处于减数第二次分裂的中期。

3 、分析图 :甲组细胞中染色体:染色单体: DNA=1 2 2 ,且染色体数目与体细胞相同,可代表有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂的细胞;乙组细胞中染色体:染色单体: DNA=1 2 2 ,且染色体数目是体细胞的一半,可代表减数第二次分裂前期和中期的细胞;丙组细胞中没有染色单体,染色体: DNA=1 1 ,且染色体数目与体细胞相同,可代表有丝分裂末期、减数第二次分裂后期;丁组细胞中没有染色单体,染色体: DNA=1 1 ,且染色体数目是体细胞的一半,可代表处于减数第二次分裂末期的细胞。

【详解】

1 )若图 中的 2 6 表示两个 Y 染色体,则 3 7 表示两条 X 染色体,而 X Y 染色体是一对同源染色体,因此此图细胞正处于有丝分裂后期,可以表示体细胞,而初级卵母细胞 、初级精母细胞 、次级精母细胞都是减数分裂过程中的细胞。

故选 A

2 )一个初级精母细胞中的一条染色体 DNA 分子用 15 N 进行标记,减数第一次分裂结束后,该染色体进入一个次级精母细胞,在减数第二次分裂后期,由于着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,且平均分配给 2 个精细胞,因此该细胞分裂形成的 4 精细胞中,有 2 个精细胞含 15 N ,因此含 15 N 得精子所占比例为 50%

3 )图 细胞中有 2 条染色体、 4 条姐妹染色单体;如果 上某位点有基因 B 上相应位点的基因是 b ,发生这种变化的原因可能有基因突变,也可能是减数第一次分裂前期同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换。

4 )图 细胞中染色体:染色单体: DNA=1 2 2 ,且染色体数目只有体细胞的一半,可用图 中的乙表示。

【点睛】

本题结合细胞分裂图和曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和 DNA 含量变化规律,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,同时能判断图 中各组细胞代表的时期。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 细胞的增殖 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 细胞的增殖的定义
细胞通过分裂进行增殖:

1.细胞增殖

(1)遗传物质:亲代细胞子细胞(遗传的基础)。
(2)单细胞生物体:细胞增殖意味着生物的繁衍(繁殖的基础)。
(3)多细胞生物体


2.细胞增殖的方式及意义
(1)方式:细胞以分裂的方式进行增殖。
(2)分裂的条件:分裂之前必须进行一定的物质准备。
(3)过程:包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
(4)意义:细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3.真核细胞的分裂方式:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
◎ 细胞的增殖的知识扩展
细胞的增殖:包括物质准备和细胞分裂两个过程。
细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
真核细胞的分裂方式:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
端粒酶的作用:可以使细胞增殖,端粒酶随细胞的分裂次数增加而变短。
◎ 细胞的增殖的知识点拨

易错点拨:

1、细胞增殖和细胞分裂是两个不同的概念,细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
2、无丝分裂是真核生物细胞的分裂方式,不是原核细胞的分裂方式。原核细胞的分裂方式是二分裂。

◎ 细胞的增殖的教学目标
1、理解细胞的增殖 含义。
2、学会分析细胞的增殖 有关图像、坐标图。
◎ 细胞的增殖的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:0.5

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