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难度:
使用次数:181
更新时间:2022-11-18
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1.

如图是某生态系统的部分示意图,下列叙述正确的是(

A .该生态系统能通过信息传递调节生物的种间关系

B .图中蛇与细菌的关系是捕食与竞争

C .图中由捕食关系而形成的食物链共有 5

D .图中全部绿色植物构成一个种群

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题型:选择题
知识点:种群和群落
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【答案】

A

【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。

【详解】 A 、生态系统中的信息传递能调节生物的种间关系, A 正确;

B 、图中细菌属于分解者,为腐生生活,蛇与细菌的关系不是捕食与竞争, B 错误;

C 、由捕食关系形成的食物链只有一条,即绿色植物 螳螂 黄雀 蛇, C 错误;

D 、图中全部绿色植物包含多个种群,不属于一个种群, D 错误。

故选 A

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 种群的概念 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 种群的概念的定义
种群的概念:

种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识扩展
种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识拓展
知识拓展:

1、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式。
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
◎ 种群的概念的教学目标
1、理解种群的概念 。
◎ 种群的概念的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:0.5

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