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使用次数:157
更新时间:2022-11-18
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1.

下图是 探究培养液中酵母菌种群数量变化 实验的曲线,回答下列问题:

(1) 实验中,从试管中吸出培养液进行计数之前,要 _____ 。如果实验时发现血细胞计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是 _____

(2) 图中的增长曲线中,种群增长速率最大的点是 _____

(3) 图中,培养瓶中酵母菌种群数量达到 K 值前,密度对其增长的制约作用逐渐 _____ (填 增强 减弱 )。

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题型:实验题
知识点:种群和群落
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【答案】

(1) 将试管轻轻振荡几次 适当稀释菌液

(2)b

(3) 增强

【分析】 1 探究培养液中酵母菌种群数量变化 实验,酵母菌的种群在有限的条件下呈逻辑斯谛增长。在统计酵母菌数量时,要注意将酵母菌数量稀释,避免统计的数值偏大或者偏小。

2 、逻辑斯谛增长曲线中,斜率代表增长速率。

1

实验中为了防止估算出的酵母菌种群数量偏大或者偏小,从试管中吸出培养液进行计数之前,将试管轻轻震荡几次,使酵母菌分布均匀,如果酵母菌数量过多,会使统计的数值偏小,或者增加统计难度,因此应适当稀释菌液。

2

曲线的斜率表示增长速率,在 b 点斜率最大,因此 b 点的增长速率是最大的。

3

图中,培养瓶中酵母菌种群数量达到 K 值前,密度对酵母菌的束缚是逐渐增强的,酵母菌之间相互竞争营养。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 种群的概念 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 种群的概念的定义
种群的概念:

种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识扩展
种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识拓展
知识拓展:

1、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式。
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
◎ 种群的概念的教学目标
1、理解种群的概念 。
◎ 种群的概念的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:0.5

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