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使用次数:109
更新时间:2023-06-29
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1.

荔枝是广东特色农产品,其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园 A 采用常规管理,果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理,林下几乎没有植被,荔枝产量高;荔枝园 B 与荔枝园 A 面积相近,但不进行人工管理,林下植被丰富,荔枝产量低。研究者调查了这两个荔枝园中的节肢动物种类、个体数量及其中害虫、天敌的比例,结果见下表。

荔枝园

种类(种)

个体数量(头)

害虫比例( %

天敌比例( %

A

B

523

568

103278

104118

36.67

40.86

14.10

20.40

回答下列问题:

(1) 除了样方法,研究者还利用一些昆虫有 性,采用了灯光诱捕法进行取样。

(2) 与荔枝园 A 相比,荔枝园 B 的节肢动物物种丰富度 ,可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提供了 ,有利于其生存。

(3) 与荔枝园 B 相比,荔枝园 A 的害虫和天敌的数量 ,根据其管理方式分析,主要原因可能是

(4) 使用除草剂清除荔枝园 A 的杂草是为了避免杂草竞争土壤养分,但形成了单层群落结构,使节肢动物物种多样性降低。试根据群落结构及种间关系原理,设计一个生态荔枝园简单种植方案(要求:不用氮肥和除草剂、少用杀虫剂,具有复层群落结构),并简要说明设计依据

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题型:综合题
知识点:种群和群落
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【答案】

(1) 趋光

(2) 高     食物和栖息空间

(3) 低     荔枝园 A 使用杀虫剂,可降低害虫数量,同时因食物来源少,导致害虫天敌数量也低

(4) 林下种植大豆等固氮作物,通过竞争关系可减少杂草的数量,同时为果树提供氮肥;通过种植良性杂草或牧草,繁殖天敌来治虫,可减少杀虫剂的使用

【分析】群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。群落中物种数目的多少称为丰富度。

【详解】( 1 )采用灯光诱捕法,利用的是某些昆虫具有趋光性。

2 )由题图可知,荔枝园 B 节肢动物的种类数多于荔枝园 A ,即荔枝园 B 节肢动物的物种丰富度高,可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提供了食物和栖息空间,有利于其生存。

3 )由题图可知,荔枝园 A 的节肢动物总数量以及害虫和天敌的比例均低于荔枝园 B ,可推知荔枝园 A 的害虫和天敌的数量均低于荔枝园 B ,原因可能是荔枝园 A 使用杀虫剂,降低了害虫的数量,同时因食物来源少,导致害虫天敌数量也低。

4 )根据群落结构和种间关系原理,在荔枝林下种植大豆等固氮作物,可以为果树提供氮肥,并通过竞争关系减少杂草的数量,避免使用除草剂;同时通过种植良性杂草或牧草,繁殖天敌来治虫,可减少杀虫剂的使用。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 种群的概念 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 种群的概念的定义
种群的概念:

种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识扩展
种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征。
◎ 种群的概念的知识拓展
知识拓展:

1、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式。
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
◎ 种群的概念的教学目标
1、理解种群的概念 。
◎ 种群的概念的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:0.5

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